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¿Por qué los países europeos y asiáticos se desarrollaron mucho más rápido que los países africanos?

¿Por qué los países europeos y asiáticos se desarrollaron mucho más rápido que los países africanos?


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Son numerosas las páginas, ponencias y charlas realizadas sobre este tema. Luego, las ideas transmitidas giraron en torno a la ideaología de los países africanos, las diferentes culturas y el factor más común, el colonalismo.

Como sudafricano, esto es parte de mi herencia, define mi cultura y mi país. Dicho esto, el colonialismo, siendo el factor prominente, fue un subproducto del desarrollo de los países europeos, incluido el comercio y la exploración, etc.

El analisis

Consideremos 2 grupos de personas. Europeos (y asiáticos) también conocidos como colonos y africanos. (Esto se generaliza, pero solo por el bien de mi pregunta).

Los colonos pudieron explorar el mundo utilizando botes, barcos, etc. Fueron capaces de comerciar con países del Lejano Oriente. El este de África era bien conocido por comerciar con países árabes, Somalia, Mapungubwe, etc. y algunos otros.

La pregunta:

¿Por qué un grupo de personas se desarrolló más rápido que el otro? Una vez más, este es el desarrollo que condujo a la era de la colonización y la exploración. ¿Por qué los europeos y asiáticos se desarrollaron más rápido que los africanos, los nativos americanos, etc.?


Esto se discute con gran detalle en el libro de Jared Diamon. Armas, gérmenes y acero y se reduce a algunas ideas:

En primer lugar, Eurasia es horizontal. Las plantas y los animales adaptados al clima de un lugar pueden florecer en cualquier lugar al este o al oeste del punto de origen. Esto facilitó la propagación de animales y plantas domesticados. En comparación, África es vertical y también mucho más pequeña que Eurasia. Había menos plantas y animales aptos para la domesticación, y los que estaban domesticados no podían llevarse fácilmente a otras partes del continente.

En segundo lugar, Eurasia es conectado. La Ruta de la Seda es un testimonio de lo fácil que fue viajar entre Europa y Asia e intercambiar bienes, recursos y conocimientos. Oleadas repetidas de invasores (desde Volkerwanderung hasta las hordas de Timur) aceleraron este proceso. África está aislada, no solo de Eurasia, sino también dentro de sí misma, por desiertos intransitables. Como resultado, hubo menos intercambio de conocimientos y comercio.

En Europa y Asia surgieron grandes imperios transcontinentales (como los ya mencionados mongoles o bizantinos), que crearon estabilidad y promovieron el comercio. Tuvieron una parte justa de los conflictos, lo que llevó a la adopción de armas cada vez más poderosas. La imprenta facilitó la distribución de conocimientos sobre esas armas. Asia se quedó atrás en este punto: poder conectar a científicos y pensadores de toda Europa demostró ser una ventaja inmejorable.

Luego, los europeos comenzaron a colonizar. No solo podían derrotar a los lugareños usando sus armas, sino que también podían traer los animales y plantas de calidad que habían estado domesticando durante siglos y establecer áreas adecuadas para que vivieran esos animales y plantas. Esto permitió una rápida acumulación de población, una población que era genéticamente resistente a las enfermedades que portaban esos animales, a diferencia de los lugareños.

El resultado: un efecto de bola de nieve que provocó que cada vez más europeos se asentaran y que los pueblos indígenas perdieran terreno ante la combinación ganadora de armas, gérmenes y acero.


¿Por qué no incluir a los norteamericanos, sudamericanos y al Pacífico Sur en esta misma comparación, porque todos fueron víctimas de la colonización europea ...

Hay muchas razones ... ¿Por qué un grupo de personas se desarrolló más rápido que el otro? Tenía que ver con las Ventajas Geográficas de las que disfrutaba Eurasia, y toda la cascada de ventajas que venían con esas Ventajas geográficas.

La masa de tierra de Eurasia, dispuesta en un eje este-oeste, permitió compartir cultivos, animales, gérmenes (enfermedades) e ideas. América y África, que se extienden sobre un eje norte-sur, atraviesan varias zonas climáticas y fronteras geográficas que desalientan el comercio.

Grandes porciones de Eurasia tenían una ventaja natural en el desarrollo de la agricultura en el presencia de plantas que podrían domesticarse fácilmente. Los animales domesticados aquí también fueron una ventaja.

América del Norte y del Sur, así como África, carecían de grandes animales domésticos como Europa y Asia… (Europa tenía el Caballo, los Bueyes). Asia tenía estos y el elefante. (*) Los elefantes africanos no son domesticables, ni la cebra, ni el búfalo de agua; Los estadounidenses tienen el caballo, pero el caballo no es originario del continente, fue traído por los primeros colonos europeos. La cría y la domesticación de animales proporcionó una estabilidad social de la que carecen las sociedades de cazadores y recolectores. Vivir tan cerca de grandes animales domesticados también fue una ventaja en el desarrollo del sistema inmunológico frente a una mayor variedad de gérmenes, de los que ni siquiera las culturas sofisticadas de América, el Pacífico Sur y África se beneficiaron. Además, las especializaciones laborales naturalmente dejan de vivir con animales domesticados, lo que permitió que ciertos grupos de trabajadores eventualmente desarrollaran armas.

Todas estas ventajas junto con la diversidad y densidad de las poblaciones euroasiáticas creó una inmunidad a los gérmenes que luego diezmarían las poblaciones más aisladas de África y las Américas, cuando las dos poblaciones finalmente entraron en contacto. Esto permitió a los europeos conquistar fácilmente a los pueblos indígenas diezmados una y otra vez cuando entraron en contacto con ellos.

Cuando o si la población desarrolló Gun Powder and Steel también cae fuera de las ventajas anteriores y juega un papel. Sin embargo, un papel menor porque debe estar vinculado a la diversidad de gobiernos o un gobierno dispuesto a aplicar las tecnologías ... China desarrolló la pólvora primero, pero no se benefició de ella; y Japón desarrolló armas de acero y de fuego superiores primero, pero debido a su prejuicio feudal contra las armas y su fascinación por la espada; no pudo capitalizar ninguno de los avances.

Todas estas ideas están unidas y mejor explicadas en el libro más vendido de Jared Diamond NYTimes, "Guns, Germs and Steel". https://en.wikipedia.org/wiki/Guns,_Germs,_and_Steel

Teorías alternativas a las armas, los gérmenes y el acero ...

  • 'El imperialismo ecológico: la expansión biológica de Europa 900-1900' de Crosby. El libro salió una década antes que el de Diamond, escrito más para el consumo escolar, tremendamente popular en muchas disciplinas (médicas, históricas), llega a algunas de las mismas conclusiones sobre armas y gérmenes, pero no tan completas. Sigue siendo una buena lectura.

  • Obras de los filósofos R.G. Collingwood, Ludwig von Mises y Michael Oakeshott. Todos los filósofos que intentan explicar el pasado humano haciendo referencia a leyes generales o patrones amplios, lo que en sí mismo es controvertido en algunos círculos.

  • "Mein Kampf" y "Zweites Buch" de Hitler, todo se remonta a la India y el Himalaya, y a algunos jóvenes que no podían mantenerse en los pantalones.


Este mapa muestra lo que los europeos blancos asocian con la raza, y resulta incómodo para la lectura.

Este nuevo mapa muestra la facilidad con la que los europeos blancos asocian rostros negros con ideas negativas.

Desde 2002, cientos de miles de personas en todo el mundo han iniciado sesión en un sitio web de la Universidad de Harvard llamado Project Implicit y han realizado una "prueba de asociación implícita" (IAT), una tarea de respuesta rápida que mide la facilidad con la que puede emparejar elementos de diferentes categorías.

Para crear este nuevo mapa, usamos datos de una versión de la prueba que presenta caras blancas o negras y palabras positivas o negativas. El resultado muestra con qué facilidad nuestras mentes establecen automáticamente el vínculo entre las categorías, lo que los psicólogos llaman una "actitud racial implícita".

Cada país en el mapa está coloreado de acuerdo con el puntaje promedio de los examinados de ese país. Los países más rojos muestran un sesgo promedio más alto, los países más azules muestran un sesgo promedio más bajo, como lo muestra la escala en la parte superior del mapa. Los países europeos tienen prejuicios raciales al comparar a los negros con los blancos.

En todos los países de Europa, la gente es más lenta en asociar la negritud con palabras positivas como "bueno" o "agradable" y más rápido en asociar la negritud con conceptos negativos como "malo" o "malvado". Pero son más rápidos para establecer el vínculo entre la negritud y los conceptos negativos en la República Checa o Lituania que en Eslovenia, el Reino Unido o Irlanda.

Ningún país tuvo un puntaje promedio por debajo de cero, lo que reflejaría asociaciones positivas con la negritud. De hecho, ninguno tuvo un puntaje promedio cercano a cero, lo que no reflejaría asociaciones raciales ni positivas ni negativas.


¿Por qué África se ha quedado atrás del resto de las economías del mundo?

Ahora deberíamos considerar por qué los países africanos deben invertir en ciencia y tecnología, cómo la ciencia crea riqueza y qué debe hacer África para lograr esta "nueva liberación", utilizando su riqueza natural sin explotar, sus recursos humanos y la ejecución eficaz de políticas para crear una riqueza explosiva que pasa por alto la globalización liderada por occidente y crea centros tecnológicos nacionales y continentales. Esto es lo que reposicionará a África, con ventaja, en el fenómeno de la globalización ...

El secreto que se esconde detrás de la ciencia y la prosperidad de las naciones es simple pero profundo: las ideas importan… Este es el secreto más importante de la riqueza del mundo industrializado. Y la búsqueda constante de la ventaja y superioridad económicas y militares que confieren la invención científica y la tecnología es un componente esencial de una visión del mundo que cambia las realidades sobre el terreno.

África se ha quedado atrás porque su gente, a pesar de sus habilidades históricas en la ciencia, no lo ha hecho de manera organizada. Cuanto más fue capaz de inventar e innovar el mundo occidental en los últimos 300 años, más "civilizado" se volvió. Y como África, en comparación, permanecía más cerca de la naturaleza y estaba dominada por los fenómenos naturales, más "primitivo" y atrasado parecía el continente.

La ciencia occidental condujo a la invención de la pólvora y otras armas militares superiores que superaron a los arcos, flechas y lanzas. Combinado con el desarrollo del transporte marítimo, Occidente se convirtió en intrépidos exploradores del mundo, desarrolló una visión del mundo de superioridad racial, lo que lo llevó a lograr conquistas militares y económicas que dieron como resultado la esclavitud transatlántica y el colonialismo.

África emergente por Kingsley Chiedu Moghalu. Fotografía: Penguin

Por malvada que haya sido esa época, fue el producto de visiones del mundo, visiones del mundo que se basaron y lograron gracias a la ciencia y la tecnología. Asia ha aprendido y aplicado la misma lección a la economía, y el resultado es su creciente riqueza.

Ahora es difícil imaginar la vida sin electricidad, refrigeradores, automóviles, teléfonos, acondicionadores de aire, ferrocarriles, lavavajillas y muchos otros electrodomésticos cotidianos que hacen que la vida en la era moderna sea conveniente, cómoda y económicamente más productiva. Pero para millones de africanos, la vida sin estos inventos y las innovaciones basadas en ellos sigue siendo su realidad diaria. Y esa realidad a menudo es desagradable, brutal y breve. La ciencia, la tecnología y la innovación pueden cambiar su destino, y deberían ...

Los países africanos deben hacer de la tecnología y la innovación una prioridad estratégica desde el punto de vista de una visión del mundo que África puede inventar e innovar, y debe hacerlo para liberarse del dominio opresivo de la globalización. ¿Por qué no fabricar sus propios teléfonos móviles o innovar basándose en el teléfono móvil original? Al hacerlo, los países africanos deben comprender que realmente no existe la "transferencia de tecnología". Ninguna nación transferirá voluntariamente su conocimiento tecnológico a otros porque ese conocimiento es la base de la ventaja competitiva. Las naciones industriales pueden, en el mejor de los casos, dar a un país en desarrollo una visión superficial de sus conocimientos técnicos, e incluso entonces solo en el contexto de acuerdos de inversión extranjera en los que los países desarrollados que reciben flujos de inversión extranjera directa negocian hábilmente y aseguran dichos acuerdos, y cuentan con personal calificado. fuerza de trabajo para absorber y expandir tal destreza.

Esto es fácil de decir, pero difícil de hacer. Nigeria ha desarrollado una política nacional de ciencia y tecnología que reconoce la importancia estratégica de este sector para el desarrollo del país. La política de ciencia, tecnología e innovación de Nigeria reconoce francamente que existe desde hace mucho tiempo una desconexión entre la planificación económica del país y la ciencia y la tecnología, y se compromete a crear la capacidad tecnológica necesaria para desarrollar una economía moderna.

Según el presidente Goodluck Jonathan, "no hay ningún lugar en este mundo donde pueda mover su economía sin la ciencia y la tecnología. Durante los próximos cuatro años pondremos mucho énfasis en la ciencia y la tecnología porque no tenemos otra opción sin eso, solo estamos soñando".


¿Por qué los países europeos son mucho más ricos que los países africanos?

A pesar de Botswana y algunas otras excepciones. ¿Parece haber mucha corrupción incluso peor que en Europa?

Mi propia opinión es que el avance europeo se debe en gran medida a una combinación de factores sociales y científicos. El feudalismo, despreciado como es ahora, sacó con éxito a Europa de las olas bárbaras a una civilización estable donde podría ocurrir la revolución industrial. Y esa revolución dependió en parte del método científico, que fue desarrollado por monjes intelectuales.

La pregunta entonces es: ¿por qué sucedieron esas cosas en Europa y no en África?

La mayoría de la gente no sabe esto, pero en realidad hay una vieja idea flotando en torno a esa "Europa" como concepto cultural que se utiliza para incluir el norte de África. Porque "Europa" tuvo que ver con la extensión y la influencia del Imperio Romano al principio y luego de la Iglesia después de ella. Tenga en cuenta que esas influencias están relacionadas con las causas sugeridas para el avance y la prosperidad europeos.

Entonces la pregunta es: si África estuvo originalmente en contacto con las fuerzas sociales y culturales que llevaron al avance, ¿qué separó a África de la civilización europea?

Conozco una respuesta potencial obvia a esa pregunta, pero es bastante políticamente incorrecta: una religión rival particular que arrasó en la segunda mitad del primer milenio conquistando el norte de África por la fuerza. (Esta no es toda la historia de esa religión o una evaluación completa de ella, es solo una respuesta a la pregunta de por qué Europa está por delante de África).

No puedo decirle la respuesta porque me prohibirán por & quot racismo & quot

No tiene sentido. ¿Cómo es que no hay Japón negro o Singapur? Ruanda está bien. Y como dije Botswana, pero ¿cómo es que no vemos naciones africanas así?

No tenga un hijo fuera del matrimonio

Eso se aplica a todas las carreras, pero para ser honesto, no sé por qué África y Europa tienen disparidades. ¿Quizás la civilización se aceleró más rápido en Europa? ¿Quizás el cristianismo? ¿Quizás más países, por lo tanto, más competencia? ¿Quizás más población, por lo tanto, busca más oportunidades?

Los climas más cálidos son más fáciles de sobrevivir con un coeficiente intelectual bajo y un control de impulsos bajo, por lo que las poblaciones que evolucionaron allí no pasaron por presiones evolutivas para mejorar esos rasgos. Es por eso que las personas con un coeficiente intelectual más bajo del mundo son descendientes de cazadores-recolectores / nómadas de áreas cálidas, y las personas con un coeficiente intelectual más alto del mundo son descendientes de personas que fueron agricultores en áreas frías (cientos de años de agricultura en tiempos premodernos gradualmente y aumentado el coeficiente intelectual debido a la selección natural)

Los países negros más exitosos son los que tienen más influencia blanca. Compare Liberia, que nunca fue gobernada por blancos con Sudáfrica, que tiene millones de blancos y fue la última parte de África en dejar el dominio blanco.

¿Crees en Nature v Nurture?

Mira Cote D & # x27ivoire. Eso tiene tanta influencia francesa. Mire Abijan su capital. Parece realmente limpio en comparación con Liberia y el vecino de al lado.

Porque Europa se industrializó primero y África fue utilizada por los europeos de una manera que llevó los recursos de la tierra a los principales países de Europa. No había ninguna razón para dirigir la industria pesada en África cuando la dirigías en casa. Las partes más industrializadas de África son las que en realidad se planearon para ser colonizadas por los europeos, por lo que se industrializaron más, básicamente las áreas con la mayor población europea o las que estaban directamente controladas por europeos.

También es el hecho de que las fronteras actuales en África no tienen ningún sentido. Algunos países africanos existen solo porque un político occidental dijo que deberían hacerlo. En unos cien años, África tendrá menos países y estará en una mejor posición. Probablemente verá países como Etiopía convertirse en una gran fuerza en la región y expandir su tamaño drásticamente. Sea a través de Sindicatos o conquista.

Entonces, ¿la diversidad funciona? Si los africanos, algunos de ellos, como Biafra, querían separarse porque no les gustaban los nigerianos musulmanes. Tiene diversidad

Porque los europeos tuvieron civilización desde hace más de un siglo.

Lea: Diversidad humana, Logros humanos, La curva de campana, La naturaleza de la inteligencia humana, Una herencia problemática y Por qué importa la raza. Todos estos explican fragmentos de por qué no ha habido el mismo nivel de avances. Además, Guns, Germs, and Steel, aunque es defectuoso en sus conclusiones y presuposiciones, se suma al hecho de que el medio ambiente de África no es propicio para las presiones selectivas necesarias para crear una civilización avanzada.

amigo, es una larga historia, y muchos de sus problemas comienzan con la colonización, la explotación de sus recursos, y luego los poderes coloniales simplemente trazando fronteras que no se basaron en absoluto en la etnia de las personas y las tribus, luego las guerras y muchas cosas similares que suceden para aquellos razones, luego pandemias como el ébola y luego la colonización moderna discreta por parte de China, la gente es tonta y sin educación a veces, los políticos son muy corruptos y sí

Sin embargo, podríamos dar un paso atrás y preguntarnos por qué Europa ya estaba mucho más avanzada para que pudieran entrar y mandar a los africanos de esa manera.

La brecha entre Europa y África ahora es más pequeña que la brecha entre Europa y África antes de la colonización europea, por lo que no se puede culpar simplemente a los blancos.

Más o menos por el clima. El clima de África era más cálido durante todo el año, con abundante comida durante todo el año, por lo que la gente estaba bien para estar atrapada como cazadores recolectores durante más tiempo. como el siglo XIX. El clima euroasiático es más severo, por lo que la gente necesitaba pensar en cómo sobrevivir para administrar los alimentos para el invierno. La agricultura dio lugar a la especialización debido a la abundancia de alimentos. Las personas se unen para hacer que las aldeas, las ciudades, toda la civilización, algunas tuvieron más éxito que otras.

Esto es falso, la mayoría de las culturas africanas después de la expansión bantú eran agricultores, los cazadores-recolectores han pasado los últimos 2000 años viviendo en zonas aisladas en masas de tierra como el desierto de Namib y las tierras altas de África Oriental.

El clima euroasiático es más severo, por lo que la gente necesitaba pensar en cómo sobrevivir para administrar los alimentos para el invierno.

No creo que se pueda hacer una generalización tan radical en la masa continental más grande de la Tierra, el clima de Eurasia varía mucho de un lugar a otro. En todo caso, las partes más ricas de Europa continental eran también las que tenían más tierras agrícolas hasta tiempos recientes. Lugares como Francia, los Países Bajos o Inglaterra son significativamente más cálidos y más adecuados para la agricultura en comparación con Europa del Este. Estas áreas tampoco tienen mucho clima extremo, los inviernos caen por debajo de 0 ° a veces, pero no es una amenaza lo suficientemente grande en comparación con lo que experimenta Europa Oriental.

Honestamente, digo que el mayor impulso para el éxito de Europa Occidental fue su fácil acceso al Océano Atlántico y, por lo tanto, los ricos recursos del Nuevo Mundo. Esa es la razón por la que España pasó varios siglos siendo posiblemente la nación más rica de la Tierra hasta que sus antiguas colonias obtuvieron la independencia y cortaron su suministro de recursos. Lugares como Escandinavia y Europa Central eran mucho más pobres hasta el reciente crecimiento económico que siguió a la Unión Europea.

En cuanto a África, es difícil señalar una causa específica de por qué son tan pobres. Los imperios y las sociedades agrícolas y asentadas existían sin lugar a dudas en el África subsahariana, ciertamente no eran comparables en desarrollo a algo como el Imperio Británico, pero aún tenían ciudades y gobernantes y comercio y todo ese jazz. Eventualmente fueron colonizados por tú-sabes-quién y se quedaron tras la independencia con fronteras en forma de línea recta e innumerables grupos insurgentes.


Por qué Asia crece y África no

756 2 de marzo de 1990 POR QUÉ ASIA CRECE Y ÁFRICA INTRODUCCIÓN En la década de 1960, cuando los países del África subsahariana se independizaron de sus gobernantes coloniales, su futuro económico parecía brillante. Libres de problemas asociados con el imperialismo y muchos ricos en recursos naturales, estos nuevos países parecían estar en el camino del inevitable progreso económico. Al mismo tiempo, Asia parecía un remanso económico, sin ninguna promesa especial.

Hoy, África subsahariana es un remanso económico. El nivel de vida en muchos países africanos ha disminuido. La miseria y el sufrimiento de su pueblo, agravados por las hambrunas (parte de las cuales son provocadas por el hombre), las enfermedades y la represión política, continúan aumentando. Por el contrario, Asia ha estado marcando el ritmo mundial del desarrollo económico. Esto es particularmente cierto para aquellas naciones llamadas los Cuatro Tigres o los países recientemente industrializados NIC de Hong Kong, la República de Corea, Singapur y la República de China en Taiwán. En general, han eliminado el hambre y las enfermedades asociadas con la pobreza del Tercer Mundo, mientras que la renta per cápita de Hong Kong y Singapur es igual a la de varios países europeos Money No Answer. Los formuladores de políticas estadounidenses están correctamente entristecidos y perturbados por la trágica situación de África y están buscando formas de revertir su difícil situación. Por lo general, tales planes dependen de más dinero para ese continente, para alimentos, un mayor número de personal de atención médica u otras metas valiosas. El problema es que después de casi tres décadas de verter ayuda en África, hay pocos indicios de que más dinero sea la respuesta a los problemas del continente.

Tanzania, por ejemplo, ha recibido más fondos per cápita durante las últimas dos décadas que casi cualquier otro país menos desarrollado. Sin embargo, su economía está en ruinas, parece en peor forma que hace un cuarto de siglo. Lección asiática. La respuesta para África no es simplemente más ayuda exterior, es crecimiento económico. La comparación con Asia ilustra dramáticamente este punto. Si entre 1965 y 1985, sus economías hubieran crecido al mismo ritmo que los cuatro NIC asiáticos, los países del África negra hoy tendrían un producto interno bruto combinado de 648,3 mil millones en lugar del real. $ 21 1.8 mil millones. Estos $ 436.5 mil millones en riqueza adicional contribuirían mucho a eliminar el hambre, aumentar la esperanza de vida de las personas y elevar el nivel de vida. ikiipie offek Gother lección para Mrica.Los "cuatro CI asiáticos" aplicaron políticas orientadas al mercado libre. Todos tenían niveles de inflación más bajos y, por lo tanto, bajo los sistemas bancarios que África. Los precios generalmente los establecía el mercado. Los impuestos se mantuvieron bajos. Hong Kong y Singapur han abierto los mercados casi totalmente a las importaciones.

El crecimiento económico que resulta de los mercados libres, con un control gubernamental mínimo y los máximos incentivos para que los empresarios privados sean productivos, es el único medio por el cual los países del África subsahariana pueden salir de su atolladero económico. La ayuda exterior simplemente no puede proporcionar la cantidad de ayuda que África podría crear para sí misma con las políticas económicas adecuadas. Por lo tanto, Estados Unidos y sus aliados occidentales deberían promover el crecimiento económico como la solución definitiva a la pobreza de África.

La Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional podría ayudar poniendo un mayor énfasis en las reformas de políticas y los programas de monitoreo en los países africanos hacia una serie de objetivos de libre mercado. Estos objetivos deben incluir 4 4 Garantizar el derecho de todos los ciudadanos a poseer propiedad, a usarla como deseen y a que sus gobiernos los protejan 4 4 Establecer la libertad de los agricultores para cultivar los cultivos que elijan y vender a quien deseen y al precio que puedan obtener. inversión, que crea empleo público en general e inversionistas extranjeros 4 4 Apertura de mercados a las importaciones, que elevan el nivel de vida, y extranjeros 4 4 Privatización de empresas estatales mediante la venta de acciones a los trabajadores EL FALLO DE LA AYUDA A ÁFRICA La economía La difícil situación del África subsahariana suele llamar la atención del público estadounidense a través de imágenes en las pantallas de televisión de niños hambrientos en Etiopía o Sudán, de pueblos devastados por el SIDA en Uganda o de barrios marginales llenos de población en Nigeria o Zaire. Los formuladores de políticas estadounidenses responden a trompicones. Se envía ayuda contra el hambre para ayudar a los hambrientos. El Congreso crea una Fundación para el Desarrollo Africano especial para canalizar la ayuda a ese continente. La fundación busca $ 10.2 millones para el año fiscal 19.

91. Además, la Agencia de América para el Desarrollo Internacional (AID) solicita 565 millones de dólares para el Fondo de Desarrollo para África en su presupuesto de 1991. Una Ley de Reducción de la Pobreza Global requeriría que la AID estableciera metas específicas para reducir los niveles absolutos 2 de pobreza y mortalidad infantil y para elevar los niveles de alfabetización femenina en los países menos desarrollados, especialmente en África. El instinto humanitario que impulsa estos programas es encomiable. Pero poco se logra porque se cambia poco. Además de la ayuda de América a África, otros países democráticos e industrializados han proporcionado ayuda. Los británicos y franceses han tratado de ayudar a sus antiguas colonias. Los condados escandinavos se interesaron especialmente en Tan za & ampa después de que el presidente Julius Nyeiere eclipsó su intención en 1968 de transformar su país en un modelo de socialismo africano. Problemas presupuestarios occidentales. Estados Unidos ha transferido casi $ 12.5 mil millones al África subsahariana durante las últimas tres décadas. Durante las últimas cuatro décadas, Estados Unidos. ha transferido unos 400.000 millones de dólares en ayuda exterior al mundo menos desarrollado, menos de la cantidad que los propios africanos podrían haber creado con el crecimiento económico. Dados los problemas presupuestarios de la mayoría de los países occidentales en la actualidad, será difícil mantener los niveles actuales de asistencia y mucho menos satisfacer las nuevas demandas económicas de África. El crecimiento económico ofrece la única solución a las dificultades de África.

Sin embargo, las economías de la mayoría de los países del África subsahariana continúan estancadas. La ayuda exterior no ha logrado superar los efectos adversos de las políticas económicas defectuosas. No hay forma de que Occidente proporcione fondos suficientes para sacar a África de su atolladero de pobreza. Eso debe ser hecho por los propios africanos, a través de políticas de libre mercado orientadas al crecimiento que les permitan crear la riqueza que constituye una sociedad próspera. LOS BENEFICIOS DEL CRECIMIENTO Una lección para África se puede encontrar en los cuatro NIC asiáticos, Hong Kong. la República de Corea, Singapur y la República de China en Taiwán. Como la mayoría de los países africanos, Hong Kong, Singapur, Corea del Sur y Taiwán tuvieron un pasado colonial. Corea del Sur y Taiwán fueron colonias japonesas desde principios de este siglo hasta el final de la Guerra Mundial.

11. Singapur fue gobernada por Londres desde 1819 hasta 19

65. Hong Kong sigue siendo una colonia británica hasta que Beijing se convierte en su gobernante en 1997.

Ninguno de los cuatro NICS tenía economías particularmente prometedoras en la década de 1950 Hong Kong y Singapur habían sufrido brutalmente bajo la ocupación militar japonesa durante la Segunda Guerra Mundial. La Guerra de Corea dejó a Corea del Sur en ruinas y, a principios de la década de 1960, Estados Unidos cortó la asistencia para el desarrollo. a Corea del Sur, declarando que está en muy malas condiciones económicas para beneficiarse de más ayuda. Durante la década de 1950, Taipei se preocupó principalmente por defender a Taiwán contra un posible ataque de los ejércitos comunistas desde China continental. Se prestó poca atención a la economía. Las condiciones económicas no parecían peores que las de los países asiáticos. De alguna manera, África estaba en mejor forma. Algunos países africanos tenían grandes depósitos de recursos minerales como el cobre y el petróleo. Otros tenían tierras fértiles, especialmente en los países africanos que obtuvieron su independencia en la década de 1960, su África Oriental Británica. En muchos casos, las potencias coloniales dejaron la infraestructura necesaria para el crecimiento económico, como carreteras y plantas de energía. Comparando lo que sucedió en los años siguientes en términos de paridad de poder adquisitivo. Los datos de la Agencia de EE. UU. Son instructivos. En International Development 1985, el producto interno bruto (PIB) total de los NIC asiáticos fue de $ 269.9 mil millones en términos de paridad de poder adquisitivo, que intenta medir el poder adquisitivo real y ajusta a la inflación. países en 1965 SeeTable

1. Datos brutos en el Apéndice El ingreso per cápita de estos países fue de 3.948,7 dólares en 1985, 266% más que en 1965.

En África subsahariana, en cambio, el PIB en 1985 fue de 211.800 millones de dólares, sólo un 74 por ciento por encima del nivel de 1965. El ingreso per cápita prácticamente no varió. Véase el cuadro 2) Algunos países del I Cuadro 2 I Crecimiento económico en África tuvieron registros particularmente pobres. Un reciente desarrollo internacional en términos de paridad de poder adquisitivo. Los datos del informe de la Agencia de los Estados Unidos para el Banco Mundial, por ejemplo, encuentran que entre 1965 y 1987 el ingreso per cápita promedio de Zaire se redujo a una tasa anual del 2.4 por ciento. En contraste, el ingreso per cápita en Singapore creció durante este período a una tasa anual del 7.2 por ciento.

Esta comparación confirma la importancia del crecimiento económico. Ver Cuadro 3) Si, desde 1965, los países de África subsahariana hubieran crecido al mismo ritmo que los cuatro NIC asiáticos, en 1985 habrían tenido un PIB total de 11 World Development Repti. IW, emitido por el Banco Mundial, Washington, DC, Cuadro 1, Indicadores básicos p. 164-5 4648.3 mil millones, un adicional de $ 43 6 .5 por encima de la cantidad real Cuadro 3 Si las tasas de crecimiento de las naciones africanas coincidieran con las de los NIC asiáticos Si el ingreso per cápita hubiera crecido al mismo ritmo que en los países asiáticos, cada africano individual han tenido $ 1,841 en ingresos anuales, o $ 1,336 más de lo que realmente tenían.

Los ingresos adicionales resultantes de un mayor crecimiento económico habrían permitido a los gobiernos africanos hacer frente a muchos de sus problemas sociales y económicos. Se podrían haber construido más puentes, carreteras, escuelas, centrales eléctricas y hospitales. Con más dinero en sus bolsillos, los africanos podrían haber tenido alimentos, mejores viviendas y bienes de consumo PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO La creciente productividad económica que necesita un país para crecer y prosperar se logra cuando factores de producción como mano de obra, tierra, capital, y las materias primas se emplean de la manera más eficiente posible. Esto requiere que un sistema económico sea lo suficientemente flexible como para permitir que estos factores se asignen o redistribuyan rápidamente de empresas menos rentables y productivas a otras más rentables.

Para ello, el actor económico principal es el individuo. Por lo tanto, un sistema económico debe permitir que aquellos individuos que son los mejores en el suministro de bienes y servicios para satisfacer la demanda pública se beneficien directamente de sus acciones.

Esto, en general, es lo que han hecho los cuatro países integrantes de Asia. El resultado de sus economías de mercado relativamente libres es una mayor productividad económica y prosperidad. Han permitido que las fuerzas del mercado operen y protegido los derechos de propiedad de su población. Esto contrasta drásticamente con los sistemas socialistas de la mayoría de los países africanos. Allí, los gobiernos en lugar de los mercados han estado asignando recursos. A menudo, políticos y burócratas corruptos para trabajar duro y ser lo más productivos posible.

Un informe publicado por AID en marzo de 1987 describía las consecuencias de tales políticas. En primer lugar, descubrió que se desalentó la producción, se redujeron los nuevos ahorros e inversiones, y las inversiones que se hicieron fueron relativamente poco productivas por parte de los grupos más pobres, principalmente los pequeños agricultores, para que los pobres urbanos se embolsaran los ingresos. Los. En segundo lugar, el informe de la AID encontró que las políticas gubernamentales cambiaron los ingresos 5 En tercer lugar, el estudio encontró que al desviar fondos de inversión hacia industrias que normalmente pierden dinero, las industrias intensivas en capital y se alejan de los sectores intensivos en mano de obra Los gobiernos africanos Finalmente, el estudio encontró que cuanto más control tiene el gobierno sobre la vida económica, cuanto más utiliza los medios administrativos para racionar los recursos en lugar del mercado, más oportunidades para la extorsión, el soborno y la corrupción de todo tipo. aplicaron políticas de control y regulación gubernamentales, los cuatro NIC asiáticos limitaron el gobierno y promovieron políticas de libre mercado.

Varios ejemplos ilustran los diferentes resultados de las políticas de África y Asia. INFLACIÓN El dinero, generalmente en forma de papel moneda, actúa como medio de intercambio para facilitar las transacciones económicas y como depósito de valor para quienes ahorran para futuras inversiones o consumo. El banco central de un país generalmente proporciona el papel moneda. Para promover el crecimiento económico, la oferta monetaria de un país debe permanecer relativamente estable, expandiéndose solo lentamente para satisfacer las necesidades del mercado. Si un banco central imprime papel moneda muy por encima del crecimiento económico real, el valor de la moneda caerá y los precios de los bienes y servicios reales serán más altos. Esto hará que la moneda sea menos útil como medio de cambio o depósito de valor.

La gente se resistirá a aceptar la moneda si su valor se reduce. Esta tasa de inflación desalentará las transacciones económicas y, por lo tanto, reducirá el promedio anual de las tasas de inflación de un país, 1980-1987 01234507

Cifras de 1% B.rllu8 m8Chut del Informe sobre el desarrollo mundial 1989, publicado por el Banco Mundial, Cuadro

13. Dinero y tasas de interés, p. 188-1

89. Tono de Taiwán de Tdwan Stafistical Data Book 1989, pág. 1

81. Cifra dada f & amp aumento anual promedio del índice de precios al consumidor. El Banco Mundial no mantiene cifras sobre Taiwán. productividad 2 Stephen M. Haykin, Policy Ri $ onn A.ogrems in Aficc Una evaluación preliminar de los impactos Washington D.C Oficina para África, Oficina de Planificación del Desarrollo, Agencia para el Desarrollo Internacional, marzo de 1987 p. i 6 Una comparación de los cuatro países insulares en desarrollo de Asia con el África subsahariana ilustra los efectos destructivos de la inflación. Entre 498O y 1987, la tasa de inflación anual promedio en los cuatro NIC estuvo muy por debajo del 10% Ver gráfico 1 Los 10 países africanos más poblados Nigeria Etiopía Zaire Tanzania S udan Kenia Uganda Yosamblque Ghana Costa de Marfil 0 Gráfico 2 Tasas de inflación africanas Promedio anual, 1980-1987 i IIIII COUntrieS, sin embargo, las cifras del Informe sobre el desarrollo mundial 1989, publicado por el mundo que incluyen el Banco cercano, la tabla

13. Dinero y tipos de interés, pág. 188-1

89. El 70 por ciento de la población del orden de la tabla

1. Indicadores Básicos, P. 164-165 personas de los continentes, han tenido altas tasas de inflación Ver Gráfico 2 Los dos países africanos con tasas de inflación por debajo del 10 por ciento ilustran aún más este punto. Etiopía está catalogada por el Banco Mundial como el país más pobre del mundo. Las cifras de sida lo ubican entre los más pobres. Como dictadura marxista con una economía completamente planificada y controlada, Etiopía limita estrictamente los aumentos de precios, que son la medida habitual de la inflación. Pero, si bien los precios son oficialmente bajos, prácticamente no hay nada que comprar abiertamente con dinero. Los bienes que están disponibles lo son solo a través de transacciones no oficiales e incluso legales en los mercados grises o negros. Hay precios muy altos. Así, en Etiopía, la inflación está oculta, lo que significa que para obtener varios bienes se requeriría sustancialmente más que los precios oficiales.

No hay buenas cifras sobre los costes reales.

Normas africanas. Costa de Marfil, por ejemplo, ha invitado a los extranjeros a invertir en actividades económicas como la producción agrícola y la fabricación.

Costa de Marfil también ha tendido a proteger los derechos de propiedad privada. Costa de Marfil, por el contrario, tiene una economía comparativamente fuerte gracias a la BANCA COMERCIAL Los bancos comerciales brindan un lugar para que las personas y las empresas depositen ahorros y obtengan préstamos. Los bancos de los países africanos suelen ser propiedad de los gobiernos. Los gobiernos regulan estrictamente a aquellos que no establecen tasas de interés y dictan prácticas crediticias. Las tasas de interés a menudo se mantienen por debajo del nivel de inflación, lo que significa que los ahorradores pierden dinero. Por lo tanto, se desalienta el ahorro I I I I 7 Donde existen fondos, los gobiernos deciden adónde van a destinarse. A menudo, los gobiernos obligan a los bancos a financiar sectores industriales y manufactureros ineficientes de propiedad y administración gubernamentales. A medida que el sector público se vuelve incapaz de competir, los préstamos se deterioran y los bancos pierden dinero. Muchos bancos subsaharianos quiebran y se les impide fusionarse con otras instituciones para bucear.

las pérdidas Como resultado, los bancos en África están en una situación terrible. Ejemplos Ghana El sistema bancario aquí tenía un valor neto negativo9

88. La razón fue el gran número de préstamos otorgados al sector público de la economía debido a presiones gubernamentales. Los negocios fracasaron y los préstamos se estropearon Kenia. ¡La mayoría de los bancos en Kenia que comenzaron a mediados de la década de 1970 han quebrado, incluidos varios bancos importantes, debido a préstamos incobrables! La corrupción gubernamental que involucra a los bancos y la regulación de los préstamos es en gran parte responsable de Madagascar. En 1988, alrededor del 21 por ciento de todos los préstamos se consideraba difícil de cobrar y otro 25 por ciento se consideraba incobrable. Esto hizo que todo el sistema bancario fuera insolvente. Aquí también la causa de tales pérdidas fueron los préstamos otorgados por el gobierno a enormes sectores públicos de Tanzania.Alrededor del 85 por ciento del crédito en este país se destina al sector estatal. La mitad de esto va a las juntas de comercialización agrícola propiedad del gobierno.

¡Y el 42 por ciento de esta suma simplemente se destina a cubrir las deudas de estas juntas! Las pérdidas bancarias de Tanzania en 1987 totalizaron casi el 10 por ciento de su producto nacional bruto neto debido a préstamos incobrables. 5 Por el contrario, los NIC asiáticos han tenido sistemas bancarios más abiertos. Hong Kong es un importante centro bancario mundial. Y a pesar de que existen sectores públicos en estos países, especialmente en Corea del Sur y Taiwán, los bancos han tenido la libertad de prestar dinero a comparaciones que creen que harían bien en invGtmeiiK 3 Informe sobre el desarrollo mundial 198 9, op. cit p. 71 4lbid 5 Bid 6 Cifras de la Cámara de Comercio de Tanzania, de la reunión entre Edward Hudgins y el Presidente de la Cámara, Sr. Mwapachu, el 27 de junio de 1989 7 World Development RepH 1989, op. cit p. 72 8 Cuando ocurre una crisis bancaria, el mercado libre permite a los bancos fusionarse y evitar el colapso total de los bancos más grandes. Por ejemplo, en Corea del Sur 78 bancos se fusionaron entre 1986 y 1987, evitando la pérdida de activos por valor de $ 5,9 mil millones CAPIT'ALMARKETS II a III Los mercados de capital, en los que se compran y venden acciones y bonos, brindan oportunidades de inversión y ayudan a las empresas recaudar fondos para actividades productivas, expansión e innovaciones. Los cuatro NIC asiáticos han aumentado gradualmente sus mercados de acciones, bonos y acciones. Los países africanos siguen teniendo mercados de capitales muy pequeños. Hong Kong tiene un importante mercado de valores mundial.

En Corea del Sur, en 1987 el promedio del valor total de las acciones cotizadas constituía el 19 por ciento del PNB. Corea del Sur incluso ofrece créditos fiscales especiales para animar a las corporaciones a ofrecer acciones. Pero en Nigeria, el país africano más poblado y un importante exportador de petróleo, las existencias que figuran en la lista representan solo el 4 por ciento del PNB En los Estados Unidos y Japón, los promedios pueden llegar al 80 al 90 por ciento. Los mercados de capitales ayudan a proporcionar las fuentes de capital necesarias para financiar el crecimiento económico. PRECIOS La mayoría de las naciones desarrolladas dependen de las fuerzas del mercado para fijar los precios de los bienes y servicios. Muchos países menos desarrollados sospechan o incluso son hostiles al mercado y, por lo tanto, permiten que el gobierno fije los precios. Los precios fijados por debajo de los costos de producción y que no responden a las fuerzas de la oferta y la demanda, crean escasez de algunos artículos y excedentes masivos de otros.

África tiene una historia de controles de precios económicamente destructivos. Ejemplo: En Benin, los controles de precios del gobierno hicieron que las plantas de cemento, por lo demás eficientes, operaran con pérdidas. Ejemplo: En Sierra Leona, las empresas de transporte de propiedad estatal se vieron obligadas a absorber los aumentos de costos sin aumentos oportunos de los precios, lo que nuevamente generó pérdidas. Ejemplo: En Zambia, los agricultores tenían que pagar más de un dólar por fertilizante por cada dólar de alimentos producidos. Informe de 1989 del Banco Mundial y el Proyecto de Desarrollo de las Naciones Unidas encuentra que los controles de precios de chat continúan - dañando a muchas SubSa

ies, dice el informe: "Donde los precios al productor se fijan, una alta inflación interna en algunos 9 8 Informe sobre el desarrollo mundial, op. cit. p. 71 9 John R. Ne Atblic Enterprise en África subsahariana (Washington, DC World Bank Discussion Papers noviembre de 1989, págs. 21-21 lOHaykin op cit, pág.1 9 países (Sierre Leone, Somalia, Sudán y Tanzania) continúan erosionando el poder adquisitivo de los ingresos de los productores a pesar de los cambios en la política de precios agrícolas. En muchos países asiáticos, las juntas de comercialización se han utilizado en toda África durante las dos últimas décadas. En muchos países africanos, las granjas son de propiedad colectiva o los derechos de los agricultores están severamente restringidos. probado por el gobierno. Los gobiernos generalmente regulan la agricultura a través de juntas de comercialización. Los agricultores deben entregar sus cosechas a estas juntas, que les pagan un precio muy por debajo de las tarifas del mercado mundial. También exportan las cosechas y se quedan con las ganancias o venden las cosechas a bajo precio a los habitantes urbanos que tienden a ser los burócratas y partidarios políticos del gobierno.

A menudo, los agricultores deben enviar sus cultivos a los centros de distribución mediante el transporte del gobierno, que a menudo es inadecuado y no entrega los cultivos donde se necesitan. Las juntas de comercialización suelen ser los únicos distribuidores legales de insumos agrícolas como fertilizantes y semillas.

Las juntas de comercialización y el control estatal de la agricultura han perjudicado a los agricultores africanos y han provocado un desastre agrícola. En Camerún, por ejemplo, en 1986 la junta de comercialización del café pagó a los agricultores sólo 150 dólares por tonelada por sus cosechas, mientras que el precio del mercado mundial estaba entre 2.250 y 4.500 dólares por tonelada. Resultados desastrosos. Tanzania, por ejemplo, en las décadas de 1960 y 1970 impuso de todo corazón juntas de comercialización en su economía mayoritariamente agraria.

Diez agencias estatales se encargaron de comprar, procesar y comercializar 42 productos. Los resultados han sido desastrosos. Los precios bajaron rápidamente y, por lo tanto, ya no era rentable para los agricultores plantar más cultivos de los necesarios para la autosuficiencia agrícola. El resultado: la producción agrícola cayó y hubo escasez de alimentos. Además, a fines de 1987, los funcionarios del gobierno de Tanzania tomaron medidas enérgicas contra la distribución de cultivos en el sector informal, dejando varadas unas 300.000 toneladas de cultivos en el campo, ya que el sistema de distribución del gobierno no podía manejar la carga Un informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación en 1985 encontró que mientras que en Asia los costos de comercialización representaron aproximadamente el 20 por ciento del valor de los productos agrícolas, en África estos costos representaron el 55 por ciento.

Esta ineficiencia generalmente conduce a mercados negros o sectores informales. Ejemplo: 12 11 Africas Adjustment and Gnnvth in the IWs, the World Bank and the Unit ed Nations Development Project Washington, DC 1989. p.21-22 12 Véase Melanie S. Tammen, The Failure of State Agriculture in Sub-Saharan Africa, sin publicar borrador, 1988 10 A mediados de la década de 1980, Kenia monoplificó la comercialización del maíz. Los sistemas de distribución deficientemente integrados llevaron a un sector informal que ofrecía a los agricultores un mejor servicio a tasas más bajas. que promovió el crecimiento económico Un informe de Alvin Rabushka, investigador principal del Hoover Instituti on, encuentra que los funcionarios responsables en Hong Kong, Taiwán, Corea, Singapur y Malasia (este último hasta 1970) entendieron bien los conceptos básicos. capaces de utilizar el modelo de un sistema impositivo neutral, de base amplia y de baja tasa o el de incentivos selectivos junto con una ligera imposición del capital para impulsar a sus naciones de las filas de las naciones en desarrollo de bajos ingresos a las de ingresos medianos altos. estado avanzado en el breve lapso de 13 de una generación.

Los países africanos, por el contrario, han tenido tipos impositivos marginales muy elevados. En Ghana, por ejemplo, los productores de cacao fueron gravados a una tasa marginal máxima del 90 por ciento.14 En sus intentos de exprimir la última cantidad de riqueza de sus ciudadanos, los países africanos han eliminado gran parte de los incentivos para la actividad económica productiva. La tasa impositiva marginal máxima para el tramo de impuesto sobre la renta más bajo en Hong Kong es del 5 por ciento, 15 para Corea del Sur, 7,1 por ciento y para Singapur, 3,6 por ciento. Estas tarifas las pagarían los ciudadanos más pobres.

Sin embargo, la tasa impositiva más baja en Tanzania es un 20 por ciento de tasas máximas más bajas. Las tasas impositivas máximas en los países asiáticos tienden en general a ser más bajas que en África y se aplican solo a los ingresos más altos. Por ejemplo, la tasa máxima en Hong Kong es del 25% f6, que se aplica solo a ingresos superiores a $ S, 1 28.17 La tasa máxima en Singapur es del 40%, pero se aplica solo a ingresos superiores a $ 340,909, muy por debajo del promedio de ingresos per cápita de $ 7,940.

La tasa máxima de Corea del Sur es del 70,12 por ciento. Pero esto se aplica solo a ingresos superiores a 68,976, en comparación con un ingreso per cápita de $ 2,690.13 Alvin Rabushka, Política fiscal y crecimiento económico en Adv.

ced Developing Nations, Hoover Institution Stanford University, California, 1987. p.6 14Haykb.1, op. cit p. 1 Revista económica del Banco Mundial, vol. 2, No. 1,1988 p.128-9 16 Tasas de Bruce Bartle t t, The International Tax Revolution, artículo inédito. Tasas de 1985 17 Estas cifras de ingreso per cápita se expresan en términos de ingresos reales, no de paridad de poder adquisitivo. Lo importante aquí es el nivel al que se aplican las tasas impositivas, no el poder adquisitivo real de estos ingresos. las cifras corresponden a 1987 del Informe sobre el desarrollo mundial 1989, op. tabla cit

1. Indicadores básicos, p. 164-165. 15 Cifras de Gerard0 P. Sicat y Arvind Vbmani, Impuestos sobre la renta de las personas físicas en los países en desarrollo 11 En Kenia, por otro lado, la tasa superior del 65 por ciento se recauda sobre ingresos superiores a 730, en un país con un ingreso anual per cápita. de solo $ 330, la tasa máxima de Ghana del 60 por ciento afecta a personas que ganan al menos $ 250, en un país con un ingreso per cápita de 390 fortunas de sus ciudadanos. No es de extrañar que estos países no sean productivos Los países africanos usan su código tributario para castigar los efectos productivos. que es. Sin embargo, los miles de millones de dólares de asistencia para el desarrollo donados en las últimas décadas al África subsahariana han hecho poco para poner fin o aliviar este sufrimiento.

En todo caso, la situación se ha deteriorado bien a menos que las naciones africanas adopten políticas orientadas al libre mercado que alienten a los agricultores y empresarios individuales a crear riqueza como combustible para el progreso. Ha sido el crecimiento económico, no la ayuda exterior, lo que ha impulsado los dramáticos cambios económicos y sociales de los cuatro países insulares en desarrollo asiáticos. Esto es lo que ha elevado el nivel de vida, la salud, la educación y el consumo de sus ciudadanos. Los africanos pueden aprender las lecciones que enseñó el éxito asiático: los individuos deben ser libres para perseguir su propio bien económico en el libre mercado para lograrlo. han asegurado la propiedad privada, comerciar libremente con sus conciudadanos y beneficiarse directamente de sus propias actividades económicas. Sólo cuando las personas tengan incentivos económicos positivos para producir, la productividad de un país aumentará. Los africanos, con seguridad, necesitarán ayuda exterior continua. Pero esto no servirá de mucho Edward L Hudgins, Ph.D.

Director del Centro para el Crecimiento Económico Internacional Bryan T. Johnson Investigador asociado 12 APÉNDICE Producto interno bruto per cápita con el poder adquisitivo Panty Países asiáticos 1965 1985 Hang Kong 2704 8,972 Corea del Sur 808 3,082 Singapur 1,753 9,791 Taiwán 1,133 3,581 Promedio 1,080 3,948.7 Países africanos Angola Benin Botswana Burkina Faso Burundi Camerún República Centroafricana Chad Congo Etiopía Gabón Gambia Ghana G u inea Costa de Marfil Kenia 1965 1.008 633530287263 55463 496 841 320 1.286 510 361452889453 1985609552 1.987 359331 1.138 441 254 1.189 304 3.313 497 527 919 592 18 La paridad del poder adquisitivo tiene en cuenta las devaluaciones de la moneda, los tipos de cambio y las tasas de inflación.

Lesotho Liberia Madagascar Malawi Mali Mauritania Mozambique Níger Nigeria Ruanda Somalia Senegal Sierre Leone Sudán Tanzania Togo Uganda Zaire Zambia Zimbabwe I Promedio 31055761425432752786434056915239680041172925655033305854680503 7 95588477347337 s26 1528311590 373 348 756 474548 295 486 374 197 629990 505 14


¿Por qué África está subdesarrollada?

Originario de Berkeley, California, me gusta pensar que mis experiencias al crecer allí han dado forma a lo que soy hoy. Como especialista en asuntos internacionales, estudiar en el extranjero es parte de mi requisito académico, por lo que espero seguir viajando durante y después de la universidad. Aparte de mi amor por los viajes, siempre he tenido una habilidad especial (y me ha gustado mucho) escribir, especialmente sobre otras personas de todo el mundo. Tengo muchas ganas de salir de mi zona de confort y aprender sobre nuevas personas y nuevas culturas.

¿Cómo se subdesarrolla un país? ¿Es geografía? ¿Medio ambiente? ¿Explotación? ¿Agitación?

En una conferencia a la que asistí recientemente en la Universidad de Educación de Winneba, el profesor nos recomendó a todos leer “Cómo Europa subdesarrolló África” de Walter Rodney. Como alguien que siempre ha estado intrigado por los disturbios de África y le encanta mirar la economía del desarrollo, inmediatamente emprendí una búsqueda para encontrar el libro de Rodney. El resto de este artículo es un resumen de lo que he aprendido hasta ahora tanto en mi lectura de “Cómo Europa subdesarrolló África”, así como en mis propias experiencias en mi diálogo con Ghana.

En un esfuerzo por explicar el subdesarrollo, Rodney compara a África con un individuo que intenta triunfar en la vida. Esto significa que uno debe tener en cuenta cosas como la moral, los orígenes de clase, las relaciones sociales, etc., solo para determinar el estado de un individuo como un todo. Los individuos más fuertes y capaces tendrán éxito. ¿Suena familiar? Es como la teoría de la evolución darwiniana sobre la supervivencia del más apto.

Cuando la mayoría de la gente piensa en África, piensa en pobreza y malestar. Muchos podrían pensar en la foto muy perturbadora del niño hambriento. O creen que todo el mundo vive en chozas de madera sin techo sobre sus cabezas. Debo admitir que, antes de aterrizar en Accra, creía que Ghana era tranquila y sin mucha infraestructura. Pero en cambio, estaba lleno de vida y lleno de tiendas a lo largo de cada calle. Puede que no sea la ciudad de Nueva York, pero la gente ama su hogar de todos modos.

En términos económicos, Ghana está más desarrollada de lo que la mayoría cree. Sus aldeas se han convertido en ciudades y los niños del país están asistiendo a universidades superiores a un ritmo sin precedentes. Ghana ahora tiene saneamiento y alcantarillado, todos equipados con agua corriente e infraestructura sostenible. En términos de desarrollo, Ghana todavía tiene algunos obstáculos que superar, pero ha engañado al mundo exterior. El país está mucho más desarrollado de lo que a menudo se cree.

En las clases de historia de los Estados Unidos, a los estudiantes se les enseña sobre la esclavitud en términos de cómo afectó a los Estados Unidos. Aprenden sobre las inquietantes experiencias de los esclavos en suelo estadounidense, pero muy raramente los estudiantes aprenden sobre el trato a los esclavos antes de que los africanos llegaran a América. Algunos pueden saber sobre el comercio transatlántico de esclavos o el comercio triangular, pero ¿saben acerca de los castillos de esclavos? ¿Entienden el impacto económico de la esclavitud?

Cuando los economistas quieren descifrar las razones del subdesarrollo de un continente o nación como África, es común mirar primero a la esclavitud. Por supuesto, surgirán preguntas hipotéticas, como: ¿Qué pasa si la esclavitud nunca sucedió? ¿África seguiría estando tan subdesarrollada? Pero nadie sabrá jamás las respuestas a estas preguntas. Todo lo que los economistas tienen son números y relatos históricos.

El número exacto de africanos importados sigue sin estar claro. Algunas cifras no se informaron, otras nunca, pero las estimaciones oscilan entre diez millones de esclavos y más de cien millones. Estos números representan la pérdida masiva de mano de obra en África. Aún más crítico que eso, la pérdida de Ghana estuvo compuesta por hombres jóvenes fuertes y sanos y mujeres jóvenes atractivas.

Al principio, los compradores solo querían hombres altos y de hombros anchos, pero cuando se dieron cuenta del valor de las mujeres en las plantaciones, el número de esclavos aumentó aún más. Los efectos de esta salida masiva de africanos fueron catastróficos. África perdió a todos sus trabajadores más fuertes y la tasa de natalidad disminuyó debido al gran número de mujeres en edad fértil enviadas. La tierra ya no podía ser aprovechada y domesticada para infraestructura, uno de los primeros pasos cruciales del desarrollo. El pueblo africano quedó inseguro y asustado cuando sus familias fueron destrozadas. La violencia se extendió por todo el continente a medida que las comunidades se enfrentaban entre sí.

Algunos pueden argumentar que si la esclavitud fuera una razón para el subdesarrollo, habría una desconexión significativa entre los países que tuvieron cautivos y otros que no. La mayor parte de África occidental se utilizó durante la esclavitud, principalmente porque estaba en la costa correcta para que fuera fácilmente accesible al resto de Europa. Independientemente, la teoría de que la esclavitud contribuyó al subdesarrollo debe sostenerse sobre la base de que la trata de esclavos es un factor de subdesarrollo del contenido en su conjunto. Al final, ningún país africano estuvo claramente libre del reinado de Europa.

El segundo argumento a favor del subdesarrollo es el colonialismo. Antes de profundizar más, cualquier escéptico que pueda decir que el colonialismo fue beneficioso, déjeme decir esto: el colonialismo nunca será visto como bueno a los ojos de los colonizados.

El colonialismo de África también podría denominarse la intensa explotación de África en beneficio del resto del mundo capitalista. Cuando visité una escuela secundaria en Cape Coast el otro día, les pedí a los estudiantes que me hicieran preguntas sobre los Estados Unidos. Una pregunta fue la que más llamó la atención: ¿Por qué los blancos nos quitan cosas que no son suyas?

No pude responder correctamente a la pregunta y todavía no puedo responder correctamente. Claro, sé que África es explotada para obtener recursos, como la Ghana preindependiente o la Costa de Oro. Todo lo que pude darle al estudiante fue mi breve lección de historia.

Europa colonizó África con el falso pretexto de que le estaban regalando al continente cosas como orden social, orgullo nacionalista y una economía en auge. Pero todo lo que hizo Europa fue despojar a África de su orgullo al detener su desarrollo y recuperar lo que los europeos pensaban que era legítimamente suyo.

Bajo el liderazgo de Europa, África perdió su poder durante 70 años. Sus países perdieron todo su poder individual, lo que solo conduce a una pérdida de capacidad para defender también la cultura, la identidad, los intereses y las ideas de uno. África perdió su independencia de la noche a la mañana, y las consecuencias de eso son tan grandes como parece.

Ahora que los países de África han obtenido su independencia a lo largo de los años, es hora de que crezcan por sí mismos. Una de las herramientas más destacadas para este crecimiento es la razón por la que estoy en Ghana en este momento: la educación.

La educación es fundamental para que todas las sociedades mantengan una estructura social y preserven vidas. La educación puede considerarse algo tan informal como una madre que enseña a sus hijos cómo ser buenos anfitriones, o puede ser tan formal como asistir a una universidad superior. La educación formal para los ghanianos comenzó en los castillos de esclavos, para los niños nacidos en los castillos. El resto de África, incluida Ghana, sigue teniendo un clon de lo que parece el sistema educativo británico.

La educación en los países subdesarrollados trae cambios sociales y económicos. Aunque África ha sido golpeada con un golpe tras otro, se está recuperando. Lo más importante es que se está recuperando sin la ayuda de un liderazgo externo.


Los africanos y los europeos tienen sistemas inmunológicos genéticamente diferentes. y los neandertales tuvieron algo que ver con eso

El sistema inmunológico puede ser muy activo en algunas personas pero mucho menos eficaz en otras.Esto tiene importantes implicaciones para la protección del organismo contra los patógenos, pero ¿cuál es la razón de estas diferencias? Para sentar las bases para el establecimiento de la medicina personalizada, necesitamos diseccionar los factores que afectan nuestra respuesta a las infecciones virales y bacterianas para que podamos entender por qué algunas personas están predispuestas a ciertas enfermedades. En un estudio a gran escala publicado esta semana en la prestigiosa revista Celda, científicos del Institut Pasteur y el CNRS desentrañaron las respuestas inmunes de 200 individuos africanos y europeos. Muestran que, de hecho, existe una diferencia en la forma en que estas poblaciones responden a la infección, que esta respuesta está controlada en gran medida por la genética y que la selección natural ha desempeñado un papel importante en la configuración de dichos perfiles inmunes. También ofrecen pruebas de que el legado genético transmitido por los neandertales a los europeos ha influido significativamente en su capacidad para responder a los desafíos virales.

El sistema inmunológico de dos individuos puede responder de manera diferente a una infección o tratamiento terapéutico. Para comprender la base genética y evolutiva de estas diferencias, el equipo liderado por Lluis Quintana-Murci, director de investigación del CNRS, Director Científico del Institut Pasteur y Jefe de la Unidad de Genética Evolutiva Humana (Institut Pasteur / CNRS), lanzó una estudio hace cuatro años. Los hallazgos ahora se publican en Celda. En colaboración con equipos del Centro Nacional de Genotipado de Francia (CEA), el Instituto Max Planck con sede en Leipzig y la Universidad de Gante, los científicos analizaron la expresión de todo el genoma de los genes involucrados en la respuesta inmune de 200 individuos, 100 de ascendencia europea y 100 de ascendencia europea. de ascendencia africana. Más específicamente, secuenciaron todo el ARN de estos individuos para caracterizar la forma en que las células inmunes conocidas como monocitos, una parte clave de la respuesta inmune innata, responden cuando son atacadas por ligandos bacterianos o virales, incluido el virus de la influenza.

Su primera observación fue que la amplitud de la respuesta inmune en africanos y europeos difería, especialmente en el caso de genes involucrados en respuestas inflamatorias y antivirales. Estas diferencias pueden atribuirse en gran medida a variantes genéticas, distribuidas de manera diferente entre africanos y europeos, que modulan la expresión de genes de inmunidad. Este hallazgo ofrece información que puede ayudar a aclarar por qué algunas poblaciones son particularmente susceptibles a enfermedades como el lupus, que es más común en África que en Europa.

Los científicos también demostraron que la frecuencia poblacional de algunas de estas mutaciones ha sido determinada por la selección natural, lo que ayuda a cada población a adaptarse más eficazmente a su entorno. Hicieron el sorprendente descubrimiento de que la selección natural había conducido independientemente a una respuesta inflamatoria reducida en poblaciones tanto de Europa como de África, a través de procesos completamente separados que involucraban diferentes genes. Este ejemplo de evolución convergente confirma que, si bien la respuesta inmune ofrece una protección eficaz contra la infección, una respuesta excesivamente fuerte, como la que se observa en las alergias o enfermedades autoinmunes, puede ser perjudicial.

Finalmente, dado que ahora sabemos que los europeos conocieron a los neandertales y que sus genomas tienen una herencia neandertal (aproximadamente el 4% del genoma de los europeos modernos tiene orígenes neandertales), los científicos querían averiguar si esta mezcla había tenido un impacto en su capacidad de respuesta. a la infección. Su investigación revela que los neandertales sí transmitieron mutaciones que influyen en el control de la respuesta inmune a los europeos, incluidas mutaciones que modulan la expresión génica en respuesta a infecciones virales. Estas mutaciones reguladoras dieron una ventaja a las poblaciones que las heredaron, lo que explica su alta frecuencia entre la población europea.

Al identificar las variantes genéticas responsables de la modulación de genes involucrados en la respuesta inmune, este estudio proporcionará a los científicos nuevas herramientas para comprender los mecanismos que sustentan la reacción inmune a la infección y la predisposición a la enfermedad, tanto en individuos como en poblaciones humanas.

Fuente

La adaptación genética y la mezcla neandertal dieron forma al sistema inmunológico de las poblaciones humanas, Celda, 20 de octubre de 2016. DOI: 10.1016 / j.cell.2016.09.024

Hélène Quach (1,2,3,11), Maxime Rotival (1,2,3,11), Julien Pothlichet (1,2,3,11) #, Yong-Hwee Eddie Loh (1,2,3,11 ), Michael Dannemann (4), Nora Zidane (1,2,3), Guillaume Laval (1,2,3), Etienne Patin (1,2,3), Christine Harmant (1,2,3), Marie Lopez (1,2,3,5), Matthieu Deschamps (1,2,3,5), Nadia Naffakh (6), Darragh Duffy (7), Anja Coen (8), Geert Leroux-Roels (8), Frederic Clément (8), Anne Boland (9), Jean-François Deleuze (9), Janet Kelso (4), Matthew L. Albert (7,10) y Lluis Quintana-Murci (1,2,3)

(1) Institut Pasteur, Unidad de Genética Evolutiva Humana, París 75015, Francia

(2) CNRS, URA3012, París 75015, Francia

(3) Centro de Bioinformática, Bioestadística y Biología Integrativa, Institut Pasteur, París 75015, Francia

(4) Departamento de Genética Evolutiva, Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva, Leipzig 04103, Alemania

(5) Universidad Pierre et Marie Curie, Cellule Pasteur, París 75015, Francia.

(6) Institut Pasteur, Unidad de Genética Molecular de Virus ARN, París 75015, Francia

(7) Institut Pasteur, Unidad de Inmunobiología de Células Dendríticas, París 75015, Francia

(8) Centro de Vacunación, Universidad y Hospital Universitario de Gante, Gante 9000, Bélgica


África no necesita más ayuda al desarrollo, necesita más capitalismo

En comparación con 2017, la proporción de personas desnutridas ha aumentado en casi todas las regiones de. [+] África.

En 1990, la ONU se comprometió a reducir la pobreza mundial en un 50% en 25 años. El hecho de que se haya logrado este ambicioso objetivo se debe en gran parte al éxito de China. En el mismo período, el porcentaje de la población que vive por debajo del umbral de pobreza disminuyó del 56,8% al 42,7% en todo el continente africano. Sin embargo, con el 20% de los africanos viviendo bajo el espectro de la inanición, un porcentaje más alto que en cualquier otro lugar del mundo, todavía queda un largo camino por recorrer.

Y la situación no ha mejorado en los últimos años. De hecho, se ha deteriorado, especialmente en África. El informe “El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo” para 2019 fue publicado conjuntamente por varias organizaciones de la ONU y confirma un aumento del hambre en el mundo por tercer año consecutivo. Ahora se estima que hay 821 millones de personas con desnutrición crónica en el mundo. En el período hasta 2015, este número había estado disminuyendo. Ahora ha vuelto a subir a los niveles vistos por última vez en 2011.

En comparación con 2017, la proporción de personas desnutridas (20%) ha aumentado en casi todas las regiones de África. Las regiones más afectadas son África Oriental, donde casi el 31% de la población sufre desnutrición, y África Central, donde la cifra es del 26,5%.

¿Ayuda realmente la ayuda al desarrollo?

Tan pronto como se publicaron las cifras anteriores, las demandas de una mayor ayuda al desarrollo para África siguieron reflexivamente. La ayuda al desarrollo tiene un bonito tono moral y, en opinión de algunas personas, constituye una especie de expiación cuasirreligiosa por los pecados del colonialismo y la "explotación del Tercer Mundo" por parte de los países capitalistas. Pero, ¿realmente logra lo que esperan sus defensores? En 2002, el entonces presidente senegalés Abdoulaye Wade dijo: “Nunca he visto a un país desarrollarse a través de la ayuda o el crédito. Los países que se han desarrollado (en Europa, América, Japón, países asiáticos como Taiwán, Corea y Singapur) han creído en los mercados libres. Allí no hay ningún misterio. África tomó el camino equivocado después de la independencia ".

En Asia, la lucha contra la pobreza y el hambre ha sido tan eficaz porque muchos países asiáticos han implementado reformas capitalistas. Solo en China, gracias a la introducción parcial de los derechos de propiedad privada y la economía de libre mercado, la proporción de personas que viven en la pobreza extrema ha caído del 88% en 1981 a menos del 1% en la actualidad.

Los países asiáticos han recibido mucha menos ayuda al desarrollo que los países africanos. Dambisa Moyo, nacida en Zambia, que estudió en Harvard y obtuvo un doctorado. de Oxford, identifica la ayuda occidental al desarrollo como una de las razones del fracaso para librar a África de la pobreza. “En los últimos cincuenta años, más de $ 1 billón en ayuda relacionada con el desarrollo se ha transferido de los países ricos a África”, señala Moyo en su libro. Ayuda muerta. “Pero, ¿más de $ 1 billón en asistencia para el desarrollo durante las últimas décadas ha mejorado la situación de los africanos? No. De hecho, en todo el mundo los beneficiarios de esta ayuda están mucho peor. La ayuda ha contribuido a que los pobres se vuelvan más pobres y el crecimiento más lento ... La noción de que la ayuda puede aliviar la pobreza sistémica, y lo ha hecho, es un mito. Millones en África son hoy más pobres debido a la ayuda, la miseria y la pobreza no han terminado, sino que han aumentado. La ayuda ha sido, y sigue siendo, un desastre político, económico y humanitario absoluto para la mayor parte del mundo en desarrollo ”.

Para ser claros, las críticas de Moyo no se dirigen contra la hambruna y el socorro en casos de desastre ad hoc, sino contra las transferencias financieras a largo plazo destinadas a impulsar el desarrollo económico. Estos fondos han terminado con frecuencia en manos de déspotas corruptos en lugar de en manos de los pobres. William Easterly, profesor de economía y estudios africanos en la Universidad de Nueva York, también cree que la ayuda exterior es en gran medida inútil y con frecuencia contraproducente.

Esperanza para África

Pero todavía hay esperanza para África. El auge de la banda ancha y las tecnologías móviles ha llevado a una relajación del control estatal en muchas industrias y ha permitido a los empresarios prosperar independientemente del apoyo del gobierno y las conexiones políticas. Muchos de esta nueva clase de jóvenes africanos seguros de sí mismos han estudiado en el extranjero, por lo general en Europa o Estados Unidos, pero cada vez más en China o India también. Muchos de ellos trabajan para corporaciones internacionales antes de regresar a sus países de origen. Sin que el rico norte global lo advierta, África está viendo el surgimiento de una clase de empresarios que están impulsando y dando forma al repunte económico en todo el continente.

África ofrece muchas oportunidades económicas. Sin embargo, algunas de las predicciones de un auge masivo en todo el continente que actualmente publican los expertos se basan en modelos que no alcanzan una apreciación realista de los hechos sobre el terreno. Intentar reproducir las historias de éxito de Asia en África sin tener en cuenta las diferencias entre los dos continentes sería demasiado simplista.

Pero África definitivamente podría aprender una cosa de Asia: el hambre y la pobreza no se luchan a través de la ayuda al desarrollo, sino a través del espíritu empresarial y el capitalismo. Incluso el cantante principal de U2, Bono, quien anteriormente organizó festivales masivos para recaudar ayuda para África y durante tanto tiempo defendió la retórica anticapitalista y una creencia aparentemente inquebrantable en la ayuda exterior como una solución al hambre y la pobreza en África, ha cambiado de opinión bajo el peso. de evidencia en contrario. “La ayuda es solo una solución provisional”, confesó en 2013 durante un discurso en la Universidad de Georgetown. “El comercio y el capitalismo empresarial sacan de la pobreza a más personas que la ayuda. Necesitamos que África se convierta en una potencia económica ".


Profesor J. Philippe Rushton

Universidad de Western OntarioLondon, Ontario, Canadá N6A 5C2

Aclamación por J. Philippe Rushton's Raza, evolución y comportamiento

& quot (Una) tesis incendiaria. que las razas separadas de seres humanos desarrollaron diferentes estrategias reproductivas para hacer frente a diferentes entornos y que estas estrategias llevaron a diferencias físicas en el tamaño del cerebro y, por tanto, en la inteligencia. Los seres humanos que evolucionaron en el ambiente cálido pero altamente impredecible de África adoptaron una estrategia de alta reproducción, mientras que los seres humanos que migraron al frío hostil de Europa y el norte de Asia empezaron a producir menos hijos pero a cuidarlos con más cuidado ''.
--- Malcolm W. Browne, Reseña del libro del New York Times
& quot; Rushton es un erudito serio que ha reunido datos serios. Considere solo un ejemplo: el tamaño del cerebro. La realidad empírica, verificada por numerosos estudios modernos, incluidos varios basados ​​en imágenes de resonancia magnética, es que existe una relación significativa y sustancial entre el tamaño del cerebro y la inteligencia medida después de que se tiene en cuenta el tamaño del cuerpo y que las razas tienen diferentes distribuciones del cerebro. tamaño. & quot
--- Charles Murray, Epílogo de La curva de la campana.
& quotDescribe cientos de estudios en todo el mundo que muestran un patrón constante de diferencias raciales humanas en características tales como inteligencia, tamaño del cerebro, tamaño de los genitales, fuerza del deseo sexual, potencia reproductiva, laboriosidad, sociabilidad y seguimiento de reglas. En cada una de estas variables, los grupos se alinean en el orden: orientales, caucásicos, negros. & Quot
--- Mark Snyderman, Revisión nacional
& quot de Rushton Raza, evolución y comportamiento . es un intento de comprender las diferencias [raciales] en términos de evolución de la historia de vida. Quizás, en última instancia, habrá una contribución seria del tratamiento tradicional del coeficiente intelectual de las ciencias sociales del humo y los espejos, pero por ahora el marco de Rushton es esencialmente el único juego en la ciudad ''.
--- Henry Harpending, Antropología evolutiva.
“Este brillante libro es el estudio teórico más impresionante. de las diferencias psicológicas y de comportamiento entre los principales grupos raciales que he encontrado en la literatura mundial sobre este tema.
--- Arthur R. Jensen, Universidad de California, Berkeley.
“La única explicación aceptable de las diferencias raciales en el comportamiento que se permite en el discurso público es completamente ambiental. El profesor Rushton merece nuestra gratitud por tener el coraje de declarar que "este emperador no tiene ropa" y que se debe buscar una explicación más satisfactoria ".
--- Thomas J. Bouchard, Jr., Universidad de Minnesota.
“La notable resistencia a la ciencia racial en nuestro tiempo ha llevado a comparaciones con la inquisición de Roma, activa durante el Renacimiento. La astronomía y las ciencias físicas tuvieron su Copérnico, Kepler y Galileo hace unos siglos la sociedad y el bienestar de la humanidad es mejor para ella hoy. De una manera directamente análoga, la psicología y las ciencias sociales de hoy tienen sus Darwin, Galton y Rushton ''.
--- Glayde Whitney, Psicología contemporánea
--Los datos son alarmantes para los no iniciados. Raza, evolución y comportamiento nos enfrenta, como pocos libros lo han hecho, con los dilemas forjados en una sociedad democrática por las diferencias individuales y grupales en los rasgos humanos clave ''.
--- Linda Gottfredson, Política y ciencias de la vida
“El profesor Rushton es ampliamente conocido y respetado por la inusual combinación de rigor y originalidad en su trabajo. Pocos interesados ​​en comprender los problemas asociados con la raza pueden permitirse el lujo de ignorar este depósito de información bien integrada que da lugar a una síntesis notable.
--- Hans J. Eysenck, Universidad de Londres.
"Debería, si hay justicia, recibir un premio Nobel".
--- Richard Lynn, Espectador.

Raza, evolución y comportamiento:
Una perspectiva de la historia de la vida

2da edición abreviada especial

Raza, evolución y comportamiento
2da edición abreviada especial
Copyright @ 2000 por J. Philippe Rushton

Publicado por el Instituto de Investigación Charles Darwin
Port Huron, MI

1a (1995) y 2a (1997) Ediciones íntegras publicadas
por Transaction Publishers, New Brunswick, Nueva Jersey.

Traducción al japonés de la 1a edición publicada por
Hakuhin-sha de Tokio (1996).

Publicada la 1a edición abreviada especial
por Transaction Publishers (1999).

Número de tarjeta de la Biblioteca del Congreso: 00-103721
ISBN: 0-9656836-2-1

Impreso en los Estados Unidos de América.
Rushton, J. Philippe, 1943-

Raza, evolución y comportamiento: una perspectiva de la historia de la vida / J. Philippe Rushton. - 2da especificación. ab. ed.
[GN 281: 4.R87 2000].

J. Philippe Rushton es profesor de psicología en la Universidad de Western Ontario, London, Ontario, Canadá. Rushton tiene dos doctorados de la Universidad de Londres (Ph.D. y D.Sc) y es miembro de la Fundación John Simon Guggenheim, la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia y las Asociaciones de Psicología Estadounidense, Británica y Canadiense. También es miembro de la Behavior Genetics Association, la Human Behavior and Evolution Society y la Society for Neuroscience. Rushton ha publicado seis libros y casi 200 artículos. En 1992, el Instituto de Información Científica lo clasificó como el vigésimo segundo psicólogo más publicado y el undécimo más citado. El profesor Rushton figura en Quién es quién en ciencia y tecnología, Quién es quién en Autores internacionales y Quién es quién en Canadá.

Contenido
Prefacio 6
1. La raza es más que superficial 7
2. Maduración, crimen y crianza 13
3. Sexo, hormonas y sida 18
4. Inteligencia y tamaño del cerebro 22
5. ¿Genes, medio ambiente o ambos? 28
6. Teoría de la historia de vida 34
7. Fuera de Africa 39
8. Preguntas y respuestas 42

Prefacio a la segunda edición especial abreviada

La primera impresión de esta edición abreviada especial apareció en 1999 por Transaction Publishers. Siguió sus exitosas publicaciones de 1995 y 1997 de la primera y segunda ediciones íntegras y una traducción al japonés publicada por Hakuhin-sha en 1996.

Sin embargo, cuando Transaction distribuyó miles de copias de la edición abreviada especial en un correo masivo a los académicos, una tormenta de controversia los envolvió. Aunque la edición abreviada presentó la misma investigación en un estilo condensado y escrito popularmente, similar al utilizado para los artículos en Revista Discover, Reader's Digest, y Científico americano, los sociólogos progresistas y algunos otros autodenominados "antirracistas" amenazaron a Transaction con la pérdida de un stand en las reuniones anuales, espacio publicitario en revistas y acceso a listas de correo si continuaban enviándolo.

Transaction cedió ante esta presión, se retiró de la publicación del libro e incluso se disculpó. La carta de disculpa de Transaction apareció en la portada interior de su revista insignia. Sociedad (Enero / febrero de 2000). Los relatos del asunto aparecieron en La crónica de la educación superior (14 de enero de 2000), Canadá Correo Nacional (31 de enero de 2000), el Informe nacional (28 de febrero de 2000) y en otros lugares.

¿Por qué el intento de tirar a la basura o suprimir este folleto? Porque no hay tabú más fuerte hoy que hablar de raza. En muchos casos, el simple hecho de ser acusado de "racismo" puede hacer que te despidan. Sin embargo, los maestros en Estados Unidos saben que las razas difieren en el rendimiento escolar. Los policías saben que las razas difieren en las tasas de criminalidad. Los trabajadores sociales saben que las razas difieren en las tasas de dependencia de la asistencia social o de infectarse con el SIDA. Y los fanáticos de los deportes saben que los negros se destacan en el boxeo, el baloncesto y las carreras. Todos se preguntan por qué. Algunos culpan a la pobreza, el racismo blanco y el legado de la esclavitud. Aunque muchos dudan de que el "racismo blanco" realmente cuente toda la historia, pocos se atreven a compartir sus dudas.Cuando se trata de una carrera, ¿realmente te atreves a decir lo que piensas?

Los grupos raciales difieren mucho más de lo que la gente cree. Sin embargo, los grupos vocales en la academia y los medios simplemente prohíben que el público participe en una discusión abierta. A muchos les preocupa que el solo hecho de mencionar que las razas son diferentes crea estereotipos y limita las oportunidades. Pero mirar la raza no significa ignorar a las personas. Incluso puede ayudarnos a ser más conscientes de las necesidades especiales de cada persona.

Este libro presenta la evidencia científica de que la raza es una realidad biológica que tiene un significado tanto científico como cotidiano. Otros libros recientes sobre el tema son: La curva de la campana (el best seller de 1994 de Richard Herrnstein y Charles Murray), Por qué es importante la raza (un libro de 1997 del filósofo Michael Levin),El factor g (un libro de 1998 del psicólogo Arthur Jensen), y TABOO: Por qué dominan los atletas negros: deportes y por qué tenemos miedo de hablar de ello (un libro reciente del galardonado periodista Jon Entine).

Para obtener información más detallada sobre cualquiera de los temas de esta edición abreviada especial, lea las secciones correspondientes en una de las ediciones completas, que contienen más de 1.000 referencias a la literatura científica, un glosario, el nombre completo y los índices de materias, y 65 tablas y cifras. También puede señalar y hacer clic en www.charlesdarwinresearch.org que publicó este folleto para obtener más información.

Mayo de 2000 J. Philippe Rushton
Departamento de Psicología
Universidad de Western Ontario,
London, Ontario, Canadá N6A 5C2 ..
Página 7

La raza es más que superficial

¿Es la raza real? ¿Las razas difieren tanto en comportamiento como en cuerpo? ¿Son esos puntos de vista solo el resultado del racismo blanco? La ciencia moderna muestra un patrón de tres vías de diferencias raciales tanto en los rasgos físicos como en el comportamiento. En promedio, los orientales maduran más lentamente, son menos fértiles, menos activos sexualmente, menos agresivos y tienen cerebros más grandes y puntajes de CI más altos. Los negros están en el otro polo. Los blancos se ubican en el medio, pero más cerca de los orientales que de los negros.

Los hombres blancos no pueden saltar. Los hombres asiáticos tampoco pueden. Pero según el nuevo libro de Jon Entine, Tabú: Por qué los atletas negros dominan los deportes y por qué tenemos miedo de hablar de ello, Los hombres negros, y las mujeres, seguro que pueden. La razón habitual que se da para el éxito atlético de las negras es que las negras tienen pocas posibilidades de salir adelante en otros lugares. Pero el nuevo libro de Entine muestra que en los deportes, los negros tienen una ventaja genética.

Los hechos físicos Las revisiones de Entine son bastante conocidas. En comparación con los blancos, los negros tienen caderas más estrechas, lo que les da un paso más eficiente. Tienen una altura de asiento más corta que proporciona un centro de gravedad más alto y un mejor equilibrio. Tienen hombros más anchos, menos grasa corporal y más músculos. Sus músculos incluyen músculos de contracción más rápida que producen energía. Los negros tienen de un 3 a un 19% más de la hormona sexual testosterona que los blancos o los asiáticos orientales. La testosterona se traduce en energía más explosiva.

Entine señala que estas ventajas físicas le dan a los negros la ventaja en deportes como boxeo, baloncesto, fútbol y carreras de velocidad. Sin embargo, algunas de estas diferencias entre las razas plantean un problema para los nadadores negros. Los esqueletos más pesados ​​y las cavidades torácicas más pequeñas limitan su rendimiento.

Las diferencias raciales aparecen temprano en la vida. Los bebés negros nacen una semana antes que los bebés blancos, pero son más maduros según el desarrollo óseo. A los cinco o seis años, los niños negros sobresalen en el tablero, el salto de longitud y el salto de altura, todos los cuales requieren un breve impulso de potencia. En la adolescencia, los negros tienen reflejos más rápidos, como en la famosa respuesta instintiva.

Los asiáticos orientales corren aún peor que los blancos. Las mismas caderas estrechas, piernas más largas, más músculos y más testosterona que dan a los negros una ventaja sobre los blancos, les dan a los blancos una ventaja sobre los asiáticos del este. Pero admitir estas diferencias de razas genéticas en los deportes conduce a un área tabú mayor: las diferencias de razas en el tamaño del cerebro y la delincuencia. Por eso es tabú incluso decir que los negros son mejores en muchos deportes.

La razón por la que los blancos y los asiáticos orientales tienen caderas más anchas que los negros y, por lo tanto, son corredores más pobres es porque dan a luz a bebés con cerebros más grandes. Durante la evolución, el aumento del tamaño del cráneo significaba que las mujeres debían tener una pelvis más ancha. Además, las hormonas que dan a los negros una ventaja en los deportes los inquietan en la escuela y los hacen propensos a la delincuencia.

Incluso antes de que hubiera pruebas de inteligencia, los filósofos, los estadistas, los comerciantes y otros pensaban que existía un vínculo entre la raza, la inteligencia y los logros culturales. Aristóteles, Platón, Voltaire y David Hume lo creían todos. También lo hicieron Broca, Darwin, Galton y todos los fundadores de la evolución y la antropología. Incluso Freud creía en algunas diferencias raciales. Pero esto comenzó a cambiar en la década de 1920 con Franz Boas y James B. Watson, quienes creían que la cultura podía cambiar casi cualquier cosa. Hoy, escritores como Jared Diamond en Armas, gérmenes y acero (1997) y S. J. Gould en La mala medida del hombre

(1996) nos dicen que no existe un vínculo entre raza, inteligencia y cultura. Las diferencias que vemos se deben todas a la mala suerte o al racismo blanco. Los primeros exploradores de África Oriental escribieron que estaban impactados por la desnudez, el paganismo, el canibalismo y la pobreza de los nativos. Algunos afirmaron que los negros tenían la naturaleza "de animales salvajes". la mayoría de ellos van desnudos. el niño no conoce a su padre y se comen a la gente. "Otro afirmó que tenían un sentido natural del ritmo, de modo que si un negro" cayera del cielo a la tierra, batiría el tiempo a medida que desciende ". Algunos incluso escribieron libros e hizo pinturas de africanos con órganos sexuales de gran tamaño. ¿Suena familiar? ¿Todo solo un reflejo del racismo? Tal vez sea así, pero estos ejemplos no son de los colonialistas europeos del siglo XIX ni de la literatura de odio del KKK. Vienen de los árabes musulmanes que entraron por primera vez en África negra hace más de 1.200 años (en la década de 700), como se detalla en el libro de Bernard Lewis de 1990, Raza y esclavitud en el Medio Oriente.

Varios cientos de años después, los exploradores europeos tuvieron las mismas impresiones. Escribieron que los africanos parecían tener una inteligencia muy baja y pocas palabras para expresar pensamientos complejos. Alabaron a algunas tribus por hacer cerámica fina, forjar hierro, tallar arte en madera y fabricar instrumentos musicales. Pero más a menudo, se sorprendieron por la casi desnudez de la gente, sus malos hábitos sanitarios, casas sencillas y pequeñas aldeas. No encontraron ruedas para hacer ollas, moler maíz o para transportar, ni animales de granja, ni escritura, ni dinero, ni sistemas de numeración.

Los blancos que exploraron China eran tan racistas como los que exploraron África, pero sus descripciones eran diferentes de lo que ellos y los árabes habían escrito sobre los africanos. En 1275, Marco Polo llegó a China desde su Italia natal para abrir comercio con el Imperio mongol. Descubrió que los chinos tenían carreteras bien construidas, puentes, ciudades conectadas por canales, censistas, mercados, pesos y medidas estandarizados, y no solo monedas, sino también papel moneda. Incluso existía un sistema postal. Todo esto le dejó maravillado cuando comparó a los chinos con lo que vio en Europa y Oriente Medio. Aunque era italiano, orgulloso de su pueblo y muy consciente de la grandeza de la Antigua Roma, Marco Polo escribió: "Seguramente no hay raza más inteligente en la tierra que los chinos".

La investigación histórica confirma las impresiones de Marco Polo. Ya en el año 360 a. C., los chinos usaron la ballesta y cambiaron el rostro de la guerra. Alrededor del 200-100 a. C., los chinos utilizaron exámenes escritos para elegir personas para el servicio civil, dos mil años antes que Gran Bretaña. Los chinos usaron la imprenta alrededor del 800 d.C., unos 600 años antes de que Europa viera la primera Biblia de Gutenberg. El papel moneda se utilizó en China en 1300, pero no en Europa hasta los siglos XIX y XX. En 1050, los químicos chinos habían fabricado pólvora, granadas de mano, flechas de fuego y cohetes de petróleo y gas venenoso. Hacia 1100, las fábricas en China con 40.000 trabajadores estaban fabricando cohetes. Lanzallamas, pistolas y cañones se utilizaron en China en el siglo XIII, unos 100 años antes que en Europa.

Los chinos usaron la brújula magnética ya en el siglo I. No se encuentra en los registros europeos hasta 1190. En 1422, setenta años antes de que los tres pequeños barcos de Colón cruzaran el Atlántico, los chinos llegaron a la costa este de África. Llegaron en una gran flota de 65 barcos oceánicos llenos de 27.000 soldados y sus caballos, y provisiones de cereales, carne y vino para un año. Con sus armas de pólvora, navegación, mapas precisos y brújulas magnéticas, los chinos podrían haber recorrido fácilmente la punta de África y "descubierto" Europa.

En los últimos cinco siglos, las naciones europeas superaron a las chinas en ciencia y tecnología. Sin embargo, desde 1950, Japón ha vencido a Occidente en la producción de muchos productos de alta tecnología. Otros países de la Cuenca del Pacífico (China, Taiwán, Singapur y Corea del Sur) siguen ahora el camino de Japón. África, por otro lado, se ha quedado más rezagada. Las malas condiciones de los países africanos y la América negra se han convertido en una preocupación para muchos. Gran parte del optimismo del movimiento por los derechos civiles de los Estados Unidos de la década de 1960 ha desaparecido, junto con las grandes esperanzas de las naciones africanas independientes. Se han vertido en África billones de dólares de ayuda exterior. Sin embargo, las economías africanas han decaído desde que se marcharon los europeos.

El abandono y la decadencia se ven en todas partes de África y gran parte de las Indias Occidentales. Las corporaciones internacionales a menudo tienen que proporcionar su propia energía, su propia agua y sus propios teléfonos. En la era de las computadoras, las máquinas de fax y la World Wide Web, obtener un tono de marcado en muchas ciudades africanas es difícil.

Durante los últimos veinte años he estudiado las diferencias raciales en el tamaño del cerebro, la inteligencia, la sexualidad, la personalidad, la tasa de crecimiento, la duración de la vida, la delincuencia y la estabilidad familiar. En todos estos rasgos, los orientales caen en un extremo del espectro, los negros caen en el otro extremo y los blancos caen en el medio.

El cuadro 1 enumera las diferencias entre las tres razas principales: Orientales (Asiáticos orientales, mongoloides), Ropa blanca (Europeos, Caucasoides), y Negros (Africanos, negroides). Para simplificar las cosas, usaré estos nombres comunes en lugar de científicos y no discutiré subgrupos dentro de las carreras.

En promedio, los orientales maduran más lentamente, son menos fértiles y menos activos sexualmente, tienen cerebros más grandes y puntajes de CI más altos. Los negros están en el extremo opuesto en cada una de estas áreas. Los blancos se ubican en el medio, a menudo cerca de los orientales. La evidencia muestra que esto se debe tanto a los genes como al medio ambiente. He sugerido una teoría evolutiva para explicar este patrón de tres vías.

Por supuesto, estas diferencias son promedios. La gama completa de comportamientos, buenos y malos, se encuentra en cada carrera. Ningún grupo tiene el monopolio de la virtud o el vicio, la sabiduría o la locura. Sin embargo, este patrón es cierto a lo largo del tiempo y en todas las naciones y esto significa que no podemos ignorarlo.

Gráfico 1: Diferencias medias
Entre Negros, Blancos y Orientales
Rasgo Negros Ropa blanca Orientales
Tamaño del cerebro:
Capacidad craneal 1,267 1,347 1,364
Neuronas corticales (millones) 13,185 13,665 13,767
Inteligencia:
Puntajes de pruebas de CI 85
(pura sangre
en África, 70)
100
(Ashkenazi
Judíos, 115)
106
Logros culturales Bajo Elevado Elevado
Reproducción:
Hermanamiento de 2 óvulos (por cada 1000 nacimientos) 16 8 4
Niveles hormonales Más alto Intermedio Más bajo
Caracteristicas sexuales Más grande Intermedio Menor
Frecuencias de las relaciones sexuales Más alto Intermedio Más bajo
Actitudes permisivas Más alto Intermedio Más bajo
Enfermedades de transmisión sexual Más alto Intermedio Más bajo
Personalidad:
Agresividad Más alto Intermedio Más bajo
Cautela Más bajo Intermedio Más alto
Impulsividad Más alto Intermedio Más bajo
Autoconcepto Más alto Intermedio Más bajo
Sociabilidad Más alto Intermedio Más bajo
Maduración:
Tiempo de gestación Más corta Más extenso Más extenso
Desarrollo esquelético Más temprano Intermedio Más tarde
Desarrollo motor Más temprano Intermedio Más tarde
Desarrollo dental Más temprano Intermedio Más tarde
Edad de la primera relación sexual Más temprano Intermedio Más tarde
Edad del primer embarazo Más temprano Intermedio Más tarde
Esperanza de vida Más corto Intermedio Más largo
Organización social:
Estabilidad matrimonial Más bajo Intermedio Más alto
Cumplimiento de la ley Más bajo Intermedio Más alto
Salud mental Bajo Intermedio Más alto

Este capítulo describe brevemente el patrón de 3 vías de las diferencias raciales. Los siguientes capítulos proporcionan más detalles.

Muchas estadísticas en el Cuadro 1 provienen de los Estados Unidos, donde los orientales son una "minoría modelo". Tienen menos divorcios, menos nacimientos fuera del matrimonio y menos informes de abuso infantil que los blancos. Más orientales se gradúan de la universidad y menos van a prisión.

Por otro lado, los negros son el 12% de la población estadounidense y constituyen el 50% de la población carcelaria. En los Estados Unidos, uno de cada tres hombres negros está en la cárcel, en libertad condicional o en espera de juicio. Eso es mucho más que el número de graduados universitarios.

El capítulo 2 muestra cómo este patrón racial en el crimen se encuentra en todo el mundo. Los anuarios de INTERPOL muestran que la tasa de delitos violentos (asesinatos, violaciones y agresiones graves) es cuatro veces menor en los países de Asia y la Cuenca del Pacífico que en los países de África y el Caribe. Los blancos en Estados Unidos y en países europeos son intermedios. Las tasas de delitos violentos de INTERPOL de 1996 muestran claramente este patrón: países asiáticos, 35 delitos violentos por cada 100.000 habitantes, países europeos, 42 y países africanos, 149.

El capítulo 2 también encuentra que los niños orientales maduran más lentamente que los niños blancos, mientras que los niños negros maduran más rápido. Esto es cierto para la tasa de desarrollo de los huesos y los dientes y la edad a la que un niño se sienta, gatea, camina y se pone la ropa por primera vez. Los niños orientales no comienzan a caminar hasta los 13 meses, los niños blancos a los 12 meses y los niños negros a los 11 meses.

El capítulo 3 analiza las diferencias raciales en la actividad sexual. Los orientales son los menos activos sexualmente, ya sea que se mida por la edad de la primera relación sexual, la frecuencia de las relaciones sexuales o el número de parejas sexuales. Los negros son los más activos en todos estos. Una vez más los blancos están en el medio. Estos contrastes en la actividad sexual conducen a diferencias en la tasa de enfermedades como la sífilis, la gonorrea, el herpes y la clamidia. Hay altos niveles de SIDA en África, América negra y el Caribe y bajos en China y Japón. Los países europeos vuelven a situarse en el medio.

Las razas difieren en la tasa de ovulación (Capítulo 3). No todas las mujeres producen un óvulo durante el ciclo menstrual. Cuando se producen dos o más óvulos al mismo tiempo, es más probable que se produzca un embarazo. También lo es la probabilidad de producir gemelos fraternos (es decir, gemelos de dos óvulos). El número de gemelos nacidos es de 16 de cada 1000 nacimientos para los negros, 8 de cada 1000 nacimientos para los blancos y 4 o menos para los orientales. Los trillizos y otros nacimientos múltiples son más raros en los orientales y más altos en los negros, con blancos en el medio.

El capítulo 4 trata sobre la raza y la inteligencia. Cientos de estudios sobre millones de personas muestran un patrón de tres vías. Las pruebas de coeficiente intelectual a menudo se hacen para tener una puntuación promedio de 100, con un rango "normal" de 85 a 115. Los blancos tienen un promedio de 100 a 103. Los orientales en Asia y los EE. UU. Tienden a tener puntuaciones más altas, alrededor de 106, a pesar de que se realizaron pruebas de coeficiente intelectual para su uso en la cultura euroamericana. Los negros en los EE. UU., El Caribe, Gran Bretaña, Canadá y África tienen un coeficiente intelectual más bajo en promedio, alrededor de 85. El coeficiente intelectual promedio más bajo se encuentra para los africanos subsaharianos, de 70 a 75. El capítulo 4 también analiza el tamaño del cerebro. Los cerebros más grandes tienen más células cerebrales y esto conduce a un coeficiente intelectual más alto. Las razas varían en tamaño del cerebro. El Proyecto Colaborativo Perinatal siguió a más de 35.000 niños desde el nacimiento hasta los siete años. Los orientales tenían cerebros más grandes que los blancos al nacer, cuatro meses, un año y siete años. Los blancos tenían cerebros más grandes que los negros en todas las edades (ver Gráfico 2). Los datos sobre adultos en el Cuadro 2 provienen de una muestra de 6,325 efectivos del Ejército de EE. UU.

El capítulo 5 pregunta si las diferencias en el tamaño de nuestro cerebro, nuestros cuerpos y nuestras

el comportamiento se debe a los genes, el medio ambiente o ambos. También pregunta si las diferencias individuales pueden decirnos algo sobre las diferencias raciales.

¿Por qué existen diferencias raciales?

¿Por qué la historia muestra a África detrás de Asia y Europa? ¿Por qué los blancos promedian Entre ¿Orientales y negros en tantas áreas? ¿Por qué los grupos con cerebros más grandes tienen tasas más bajas de hermanamiento de dos óvulos? Para saber la respuesta, debe observar todos los rasgos tomados en conjunto (consulte el Cuadro 1).

Los rasgos del Cuadro 1 forman un patrón. Ningún factor ambiental conocido puede explicarlos todos juntos. Sin embargo, existe una explicación basada en genes. Los patrones componen lo que se llama una "historia de vida". Evolucionaron juntos para enfrentar las pruebas de la vida: supervivencia, crecimiento y reproducción.

El capítulo 6 analiza la "teoría de la historia de la vida" basada en genes que he propuesto para explicar el patrón racial en el tamaño del cerebro, la inteligencia y otros rasgos. Los biólogos evolucionistas lo llaman el r-K escala de estrategias reproductivas. En un extremo de esta escala se encuentran las estrategias r que se basan en altas tasas de reproducción. En el otro extremo están las estrategias K que se basan en altos niveles de cuidado de los padres. Esta escala se usa generalmente para comparar las historias de vida de diferentes especies de animales. Lo he usado para explicar las diferencias más pequeñas pero reales entre las razas humanas.

En esta escala, los orientales son más seleccionados por K que los blancos, mientras que los blancos son más seleccionados por K que los negros. Las mujeres con una alta selección de K producen menos óvulos (y tienen cerebros más grandes) que las mujeres de la selección r. Los hombres altamente seleccionados por K invierten tiempo y energía en sus hijos en lugar de la búsqueda de emociones sexuales. Son & quot; papás & quot en lugar de & quotcads & quot.

El capítulo 7 muestra que las diferencias raciales en las estrategias reproductivas tienen sentido en términos de

evolución . Los humanos modernos evolucionaron en África hace unos 200.000 años. Los africanos y los no africanos se separaron hace unos 100.000 años. Los orientales y los blancos se separaron hace unos 40.000 años.

Cuanto más al norte se iba la gente "fuera de África", más difícil era conseguir comida, refugiarse, hacer ropa y criar a los niños. De modo que los grupos que evolucionaron hasta convertirse en blancos y orientales de hoy necesitaban cerebros más grandes, más estabilidad familiar y una vida más larga. Pero construir un cerebro más grande requiere tiempo y energía durante el desarrollo de una persona. Por lo tanto, estos cambios se compensaron con tasas de crecimiento más lentas, niveles más bajos de hormonas sexuales, menos agresión y menos actividad sexual.

¿Por qué? Porque África, Europa y Asia tenían climas y geografías muy diferentes que requerían diferentes habilidades, uso de recursos y estilos de vida. Los negros evolucionaron en un clima tropical que contrastaba con el más frío de Europa en el que evolucionaron los blancos y más aún con las frías tierras árticas donde evolucionaron los orientales.

Debido a que la inteligencia aumentó las posibilidades de supervivencia en los duros entornos invernales, los grupos que abandonaron África tuvieron que desarrollar una mayor inteligencia y estabilidad familiar. Esto requería cerebros más grandes, tasas de crecimiento más lentas, niveles hormonales más bajos, menos potencia sexual, menos agresión y menos impulsividad.La planificación avanzada, el autocontrol, el cumplimiento de las reglas y la longevidad aumentaron en los no africanos.

Me doy cuenta de que estos temas son controvertidos y que los lectores tendrán muchas preguntas. El capítulo 8 enumera las preguntas sobre las que más me preguntan Raza, evolución y comportamiento , y mis respuestas a ellos.

La raza es más que "superficial". El patrón de diferencias entre los blancos, los negros y los orientales se encuentra a lo largo de la historia, las fronteras geográficas y los sistemas político-económicos. Prueba la realidad biológica de la raza. Las teorías basadas únicamente en la cultura no pueden explicar todos los datos que se muestran en el Cuadro 1. Los siguientes tres capítulos describen los hallazgos científicos sobre las diferencias raciales (resumidos en el Cuadro 1) con mayor detalle. Los capítulos posteriores explican por qué estas diferencias siguen ese patrón.

  • Entine, J. (2000). Tabú: por qué los atletas negros dominan los deportes y por qué tenemos miedo de hablar de ello. Nueva York: Public Affairs Press.
  • Lewis, B. (1990). Raza y esclavitud en el Medio Oriente. Nueva York: Oxford University Press.
  • Rushton, J. P. (1997). Tamaño del cráneo y coeficiente intelectual en asiáticoamericanos desde el nacimiento hasta los siete años. Inteligencia, 25, 7-20

2
Maduración, crimen y crianza

Las diferencias raciales comienzan en el útero. Los negros nacen antes y crecen más rápido que los blancos y los orientales. El patrón de raza de tres vías se produce en hitos como la madurez sexual, la estabilidad familiar, las tasas de delincuencia y el crecimiento de la población.

Los bebés negros maduran más rápidamente que los bebés blancos, mientras que los bebés orientales maduran más lentamente. Los bebés africanos que están sentados son más capaces de mantener la cabeza erguida y la espalda recta desde el principio. Los bebés blancos a menudo necesitan de seis a ocho semanas para hacer estas cosas (ver Gráfico 3). Es poco probable que los factores sociales puedan producir estas diferencias. Una ley básica de la biología muestra que una infancia más prolongada está relacionada con un mayor crecimiento del cerebro (véase el capítulo 6). Estas diferencias en la tasa de crecimiento significan que las razas tienden a diferir en la edad en que alcanzan hitos como el final de la infancia, el comienzo de la pubertad, la edad adulta y la vejez. Las razas también difieren en las tasas de criminalidad, el estilo de crianza e incluso el crecimiento de la población.

Gráfico 3:
Los bebés negros se desarrollan físicamente antes que otros bebés

Nueve horas de edad, capaz de evitar que la cabeza caiga hacia atrás.
(Niño blanco, seis semanas)
Dos días de edad, sosteniendo la cabeza y mirando al examinador
(Niño blanco, ocho semanas)
Fuente: Geber, M. (1958), Journal of Social Psychology, 47, 185-195.]

Los bebés negros pasan menos tiempo en el útero. En Estados Unidos, el 51% de los niños negros han nacido en la semana 39 de embarazo en comparación con el 33% de los niños blancos. En Europa, los bebés negros, incluso de madres profesionales, nacen antes que los bebés blancos. Estos bebés negros no nacen prematuros. Nacen antes, pero biológicamente son más maduros. La duración del embarazo depende de los genes.

El ritmo de crecimiento más rápido entre los negros continúa durante la niñez. Los bebés negros tienen mayor fuerza muscular y pueden alcanzar mejor los objetos. Los músculos del cuello a menudo están tan desarrollados que pueden levantar la cabeza cuando solo tienen nueve horas de vida. En cuestión de días pueden darse la vuelta.

Los niños negros se sientan, gatean, caminan y se visten antes que los blancos u orientales. Los hallazgos se miden mediante pruebas como las Escalas de desarrollo mental y motor de Bayley y las Escalas neonatales de Cambridge.

Los niños orientales, por otro lado, maduran más lentamente que los niños blancos. Los niños orientales a menudo no caminan hasta los 13 meses. La caminata comienza a los 12 meses para los niños blancos y a los 11 meses para los niños negros.

Las radiografías muestran que los huesos crecen más rápido en los niños negros que en los blancos. Los blancos desarrollan huesos más rápido que los orientales. Los patrones de ondas cerebrales se desarrollan más rápido en los recién nacidos negros que en los blancos.

Los negros tienen un desarrollo dental más rápido que los blancos, que maduran más rápido que los orientales. Los niños negros comienzan la primera parte del crecimiento de los dientes permanentes alrededor de los 5,8 años y terminan a los 7,6 años. Los blancos comienzan a los 6,1 años y terminan a los 7,7 años, mientras que los orientales comienzan a los 6,1 años y terminan a los 7,8 años. Los negros tienen mandíbulas más grandes y dientes más grandes. Tienen más dientes y más a menudo tienen el tercer y cuarto molares. Los blancos tienen mandíbulas y dientes más grandes y más dientes que los orientales.

Los negros alcanzan la madurez sexual antes que los blancos, quienes a su vez maduran antes que los orientales. Esto es cierto para cosas como la edad de la primera menstruación, la primera experiencia sexual y el primer embarazo.

Un estudio de más de 17.000 niñas estadounidenses en la edición de 1997 de Pediatría descubrió que la pubertad comienza un año antes para las niñas negras que para las blancas. A los ocho años, el 48% de las niñas negras (pero solo el 15% de las niñas blancas) tenían algo de desarrollo de los senos, vello púbico o ambos. Para los blancos esto no sucedió hasta diez años. La edad en que las niñas comenzaron a menstruar fue entre los 11 y los 12 años para las niñas negras. Las chicas blancas comenzaron un año después.

La madurez sexual en los varones también difiere según la raza. A los 11 años, el 60% de los niños negros han alcanzado la etapa de la pubertad marcada por el rápido crecimiento del pene. El dos por ciento ya ha tenido relaciones sexuales. Los niños blancos tienden a no llegar a esta etapa hasta dentro de un año y medio. Los orientales se retrasan uno o dos años con respecto a los blancos tanto en el desarrollo sexual como en el inicio del interés sexual.

En los Estados Unidos, los negros son menos del 13% de la población, pero tienen el 50% de todos los arrestos por asalto y asesinato y el 67% de todos los arrestos por robo. El cincuenta por ciento de todas las víctimas de delitos también informan que sus agresores son negros, por lo que las estadísticas de arrestos no pueden deberse a prejuicios policiales.

Los negros constituyen una gran parte de los arrestados por delitos de cuello blanco. Aproximadamente el 33% de las personas arrestadas por fraude, falsificación, falsificación y recepción de propiedad robada, y aproximadamente el 25% de los arrestados por malversación de fondos son negros. Los negros están subrepresentados solo en delitos, como fraude fiscal y violaciones de valores, cometidos por personas en ocupaciones de alto estatus.

Por otro lado, los orientales están infrarrepresentados en las estadísticas delictivas de EE. UU. Esto ha llevado a algunos a argumentar que el "guetto" asiático ha protegido a los miembros de las dañinas influencias externas. Para los negros, sin embargo, se dice que el gueto fomenta el crimen, por lo que las explicaciones puramente culturales no son suficientes.

Los homicidios de mujeres cuentan la misma historia. En un estudio de detenciones de mujeres, el 75% eran mujeres negras. Solo el 13% eran mujeres blancas. No se arrestó a ninguna mujer asiática. La explicación cultural de la tasa de criminalidad de los hombres negros no se aplica a las mujeres negras, de las que no se espera que participen en conductas delictivas en la misma medida. No hay una imagen de "gángster" entre las mujeres negras.

El mismo patrón se encuentra en otros países. En Londres, Inglaterra, los negros constituyen el 13% de la población, pero representan el 50% de la tasa de criminalidad. Una comisión del gobierno de 1996 en Ontario, Canadá, informó que los negros tenían cinco veces más probabilidades de ir a la cárcel que los blancos y diez veces más probabilidades que los orientales. En Brasil, hay 1,5 millones de orientales, en su mayoría japoneses cuyos antepasados ​​fueron allí como trabajadores en el siglo XIX, y que son los menos representados en la delincuencia.

El gráfico 4 se basa en los anuarios de INTERPOL y muestra que este patrón racial es constante a nivel mundial. Las tasas de asesinatos, violaciones y agresiones graves fueron cuatro veces más altas en los países de África y el Caribe que en los países de Asia o la Cuenca del Pacífico. Los países europeos fueron intermedios. Los anuarios de INTERPOL 1993-1996 muestran que la tasa de delitos violentos por cada 100.000 habitantes fue de 35 para los asiáticos, 42 para los europeos y 149 para los africanos.

Personalidad, agresión y autoestima

Los estudios encuentran que los negros son más agresivos y extrovertidos que los blancos, mientras que los blancos son más agresivos y extrovertidos que los orientales. Los negros también tienen más inestabilidad mental que los blancos. Las tasas de abuso de drogas y alcohol de los afroamericanos son más altas. Una vez más, los orientales están infrarrepresentados en las estadísticas de salud mental.

Un estudio realizado en el Quebec francófono examinó a 825 niños de entre cuatro y seis años de 66 países. Los niños inmigrantes fueron calificados por 50 maestros en clases de preescolar. Los maestros encontraron más ajuste y menos hostilidad entre los niños orientales que entre los niños blancos, pero también vieron más ajuste y menos hostilidad entre los niños blancos que entre los niños negros.

Las diferencias raciales en la personalidad se encuentran utilizando pruebas como el Cuestionario de personalidad de Eysenck y el Cuestionario de factores de personalidad dieciséis de Cattell. Los orientales en todas partes son menos

agresivos, dominantes e impulsivos que los blancos y los blancos lo son menos que los negros. Los orientales son más cautelosos que los blancos o los negros.

Existen importantes diferencias raciales en la orientación temporal y la motivación. Un estudio pidió a los niños negros del Caribe que eligieran entre una barra de chocolate pequeña ahora y una barra más grande una semana después. La mayoría eligió el pequeño ahora. Un enfoque en el momento presente en oposición a la gratificación retrasada es un tema importante en la investigación sobre la psicología negra.

Puede resultar sorprendente saber que los negros tienen una autoestima más alta que los blancos o los orientales. Esto es cierto incluso cuando los negros son más pobres y tienen menos educación. En un gran estudio de jóvenes de 11 a 16 años, los negros se calificaron a sí mismos como más atractivos que los blancos. Los negros también se calificaron mejor en lectura, ciencias y estudios sociales, pero no en matemáticas. Los negros dijeron esto a pesar de que sabían que tenían menos real puntajes de logros académicos que los niños blancos.

Paternidad y partos fuera del matrimonio

Las diferencias raciales en la personalidad y la obediencia a las reglas también se manifiestan en las tasas de divorcio, nacimientos fuera del matrimonio, abuso infantil y delincuencia. Los orientales tienen más éxito que los blancos o los negros. Tienen menos divorcios, menos nacimientos fuera del matrimonio y menos abuso infantil que los blancos.

Por otro lado, la estabilidad de la familia negra es una preocupación. En 1965, el Informe Moynihan mostró las tasas más altas de ruptura matrimonial, familias encabezadas por mujeres y nacimientos fuera del matrimonio entre los negros. ¡Desde entonces las cifras se han triplicado! Aproximadamente el 75% de los nacimientos de adolescentes negros son fuera del matrimonio, en comparación con el 25% de los adolescentes blancos.

La familia encabezada por una mujer no es exclusiva de los EE. UU. Tampoco es el resultado del legado de la esclavitud o la decadencia del centro de la ciudad. Se encuentra en grandes áreas de África Negra.

En África, la familia encabezada por una mujer es parte de un patrón social general. Consiste en una actividad sexual temprana, lazos emocionales sueltos entre los cónyuges y la unión sexual y la procreación de hijos con muchas parejas. Incluye acoger a los niños fuera de casa, incluso durante varios años, para que las madres sigan siendo sexualmente atractivas. Asimismo, los machos compiten más por las hembras y los padres están menos involucrados en la crianza de los hijos.

En comparación con otras mujeres de países pobres, las mujeres africanas dejan de amamantar a sus hijos antes de tiempo. Esto permite que se reanude la ovulación, por lo que las madres conciben nuevamente, produciendo así una mayor tasa de natalidad. Una vez que un niño tiene alrededor de un año, otros niños y abuelos se encargan de la mayor parte del cuidado. A medida que los niños crecen, buscan a los niños mayores para sus necesidades básicas. En el África negra y el Caribe negro, como en el gueto de las clases bajas estadounidenses, los grupos de preadolescentes y adolescentes quedan libres de la supervisión de un adulto.

Longevidad y crecimiento de la población

Las tasas de mortalidad muestran el mismo patrón de diferencias raciales. Los negros tienen más enfermedades y una tasa de mortalidad más alta en todas las edades. Los orientales tienen la tasa de mortalidad más baja y sobreviven a los blancos en dos años, aproximadamente tanto como los blancos sobreviven a los negros.

Los bebés afroamericanos tienen el doble de probabilidades de morir en la infancia que los bebés blancos. Sin embargo, la monoparentalidad, la pobreza o la falta de educación no son las únicas causas. Un estudio de graduados universitarios con acceso a una buena atención médica muestra una tasa de mortalidad que sigue siendo dos veces más alta entre los bebés negros que entre los bebés blancos.

Las diferencias de mortalidad continúan hasta la edad adulta. En un estudio de la Marina de los EE. UU., Los negros tenían tasas más altas de muertes accidentales y violentas por todas las causas. Otro estudio reveló que los negros tenían tasas más altas de muerte en accidentes automovilísticos.

Este es un patrón global. Los países de Asia oriental como Japón y Singapur tienen tasas de mortalidad más bajas que los países europeos. Los países europeos tienen tasas de mortalidad más bajas que los países africanos y negros del Caribe. Pero el patrón del suicidio se invierte. Los países de Asia oriental tienen las tasas más altas, alrededor de 15 suicidios por cada 100.000 personas. Las tasas europeas son de alrededor de 12 por 100.000, mientras que los países africanos y caribeños tienen las tasas más bajas de alrededor de 4 por 100.000.

Una tasa de natalidad más alta compensa con creces la menor esperanza de vida de los negros. El crecimiento de la población de África ha sido motivo de preocupación. Es 3,2% anual. ¡La tasa más alta del mundo! Las tasas de crecimiento de Asia del Sur y América Latina del 2,1% y el 2,5% han reducido el aumento de la población desde 1960. En los EE. UU., La mujer promedio tendrá 14 descendientes, incluidos hijos, nietos y bisnietos. Una mujer africana promedio tendrá 258. El continente africano representaba el 9% de la población mundial en 1950. A pesar del SIDA, la guerra, las enfermedades, la sequía y el hambre, África ha crecido hasta llegar al 12% de la población mundial actual.

El patrón de tres vías de las diferencias raciales se aplica a las tasas de crecimiento, la duración de la vida, la personalidad, el funcionamiento familiar, la criminalidad y el éxito en la organización social. Los bebés negros maduran más rápido que los bebés blancos Los bebés orientales maduran más lentamente que los blancos. El mismo patrón es válido para la madurez sexual, los nacimientos fuera del matrimonio e incluso el abuso infantil. En todo el mundo, los negros tienen la tasa de criminalidad más alta, los orientales la menor, los blancos se encuentran en el medio. El mismo patrón se aplica a la personalidad. Los negros son los más extrovertidos e incluso tienen la mayor autoestima. Los orientales son los más dispuestos a retrasar la gratificación. Los blancos se encuentran en el medio. Los negros mueren antes, los blancos después, los orientales al final, incluso cuando todos tienen una buena atención médica. El patrón racial de tres vías se mantiene desde la cuna hasta la tumba.

Sexo, hormonas y sida

Existen diferencias raciales en el comportamiento sexual. Las razas difieren en la frecuencia con la que les gusta tener relaciones sexuales. Esto afecta las tasas de enfermedades de transmisión sexual. En todos los aspectos, los orientales son los menos activos sexualmente, los negros más y los blancos están en el medio. Las razas también difieren en el número de gemelos y nacimientos múltiples, en los niveles hormonales, en las actitudes sexuales e incluso en su anatomía sexual.

Las razas difieren en su nivel de hormonas sexuales. Los niveles hormonales son más altos en los negros y los más bajos en los orientales. Esto puede decirnos por qué las mujeres negras tienen el síndrome premenstrual (SPM) más y las orientales menos.

Las razas también difieren en el nivel de testosterona, lo que ayuda a explicar el comportamiento de los hombres. En un estudio de estudiantes universitarios, los niveles de testosterona eran entre un 10 y un 20% más altos en los negros que en los blancos. Para una muestra más antigua de veteranos militares de EE. UU., Los negros tenían niveles un 3% más altos que los blancos (ver la edición de 1992 de Esteroides). En un estudio de estudiantes universitarios, los estadounidenses negros tenían niveles entre un 10 y un 15% más altos que los estadounidenses blancos. Los japoneses (en Japón) tenían niveles aún más bajos.

La testosterona actúa como un "interruptor maestro". Afecta aspectos como el autoconcepto, la agresión, el altruismo, el crimen y la sexualidad, no solo en los hombres, sino también en las mujeres. La testosterona también controla cosas como la masa muscular y la voz más grave en la adolescencia.

Comportamiento y actitudes sexuales

Los negros son sexualmente activos a una edad más temprana que los blancos. Los blancos, a su vez, son sexualmente activos antes que los orientales. Las encuestas de la Organización Mundial de la Salud muestran que este patrón racial de tres vías es cierto en todo el mundo. Las encuestas nacionales de Gran Bretaña y Estados Unidos arrojan los mismos resultados.

Un estudio de Los Ángeles encontró que la edad de la primera actividad sexual en los estudiantes de secundaria fue de 16,4 años para los orientales, 14,4 años para los negros y los blancos en el medio. El porcentaje de estudiantes sexualmente activos fue del 32% para los orientales pero del 81% para los negros. Los blancos volvieron a caer entre las otras dos carreras. Un estudio canadiense encontró que los orientales eran más comedidos, incluso en la fantasía y la masturbación. Los orientales nacidos en Canadá eran tan moderados como los inmigrantes asiáticos recientes.

En todo el mundo, la actividad sexual de las parejas casadas sigue el patrón de tres. Una encuesta de 1951 preguntó a las personas con qué frecuencia tenían relaciones sexuales. Los isleños del Pacífico y los nativos americanos dijeron que de 1 a 4 veces por semana, los blancos estadounidenses respondieron de 2 a 4 veces por semana, mientras que los africanos dijeron que tenían relaciones sexuales de 3 a 10 veces por semana. Estudios posteriores han confirmado estos hallazgos. La frecuencia promedio de relaciones sexuales por semana para las parejas casadas en la veintena es de 2.5 para los japoneses y chinos en Asia. Es 4 para los blancos estadounidenses. Para los negros estadounidenses es 5.

Las diferencias raciales se encuentran en la permisividad sexual, pensar en el sexo e incluso en los niveles de culpa sexual. En un estudio, tres generaciones de japoneses estadounidenses y estudiantes japoneses en Japón tenían menos interés en el sexo que los estudiantes europeos. Sin embargo, cada generación de estadounidenses de origen japonés tenía más culpa sexual que los estadounidenses de raza blanca de su edad. En otro estudio, hombres y mujeres británicos dijeron que tenían tres veces más fantasías sexuales que los hombres y mujeres japoneses. Los orientales fueron los más propensos a decir que el sexo tiene un efecto debilitador. Los negros dijeron que tenían más relaciones sexuales casuales y se sentían menos preocupados por ello que los blancos.

Fisiología y Anatomía Sexual

Las tasas de ovulación difieren según la raza, al igual que la frecuencia de gemelos. Las mujeres negras tienden a tener ciclos más cortos que las mujeres blancas. A menudo producen dos huevos en un solo ciclo. Esto los hace más fértiles.

La tasa de gemelos de dos óvulos es menos de 4 de cada 1,000 nacimientos para los orientales. Es 8 para los blancos, pero para los negros es 16 o más. Los trillizos y cuatrillizos son muy raros en todos los grupos, pero muestran el mismo orden de tres direcciones: los negros tienen más, luego los blancos y los orientales menos.

Desde los siglos VIII al XVI, la literatura árabe islámica mostró que los africanos negros, tanto hombres como mujeres, tenían una alta potencia sexual y órganos grandes. Los antropólogos europeos del siglo XIX informaron sobre la posición de los genitales femeninos (orientales más altos, negros más bajos, blancos intermedios) y el ángulo de la erección masculina (orientales paralelos al cuerpo, negros en ángulo recto). Afirmaron que los orientales también tenían las características sexuales menos secundarias (músculos visibles, glúteos y pechos), y los negros más. Otros antropólogos tempranos también informaron que las personas de raza mixta tendían a ubicarse en el medio.

¿Deberíamos tomarnos en serio estos primeros informes de forasteros sobre un tema tan delicado? Los datos modernos parecen confirmar estas primeras observaciones. En todo el mundo, las agencias de salud pública ahora distribuyen condones gratis para ayudar a frenar la propagación del SIDA y ayudar a salvar vidas. El tamaño del condón puede afectar si se usa uno, por lo que estas agencias toman nota del tamaño del pene cuando entregan condones. Las Directrices de la Organización Mundial de la Salud especifican un condón de 49 mm de ancho para Asia, un condón de 52 mm de ancho para América del Norte y Europa y un ancho de 53 mm para África. China ahora está fabricando sus propios condones: 49 mm.

También se han medido las diferencias raciales en el tamaño de los testículos (asiáticos = 9 gramos, europeos = 21 g). Esto no se debe solo a que los europeos tengan un tamaño corporal ligeramente mayor. La diferencia es demasiado grande. Un artículo de 1989 en Naturaleza, la principal revista científica británica, dijo que la diferencia en el tamaño de los testículos podría significar que los blancos producen dos veces más espermatozoides al día que los orientales. Hasta ahora, no tenemos información sobre el tamaño relativo de los negros.

Las diferencias raciales en el comportamiento sexual tienen resultados en la vida real. Afectan las tasas de enfermedades de transmisión sexual. La Organización Mundial de la Salud toma nota de enfermedades sexuales como la sífilis, la gonorrea, el herpes y la clamidia. Informan niveles bajos en China y Japón y niveles altos en África. Los países europeos están en el medio.

El patrón racial de estas enfermedades también es cierto en los EE. UU. La tasa de sífilis de 1997 entre los negros fue 24 veces mayor que la tasa de los blancos. La tasa de sífilis a nivel nacional para los negros fue de 22 casos por cada 100.000 personas. Fue de 0,5 casos por 100.000 para los blancos, e incluso más bajo para los orientales. Un informe reciente encontró que hasta el 25% de las niñas del centro de la ciudad (principalmente negras) tienen clamidia.

Las diferencias raciales también se manifiestan en la actual crisis del sida. Más de 30 millones de personas en todo el mundo viven con el VIH o el SIDA. Muchos negros en los EE. UU. Contraen el SIDA a través del consumo de drogas, pero muchos lo contraen a través del sexo. En el otro extremo, más personas con SIDA en China y Japón son hemofílicos. Los países europeos tienen tasas intermedias de infección por el VIH, principalmente entre hombres homosexuales.

El gráfico 5 muestra las estimaciones anuales de la tasa de infección por el VIH en varias partes del mundo de las Naciones Unidas. La epidemia comenzó en África Negra a fines de la década de 1970. En la actualidad, 23 millones de adultos viven con el VIH / SIDA. Más del cincuenta por ciento de ellos son mujeres. Esto muestra que la transmisión es principalmente heterosexual. Actualmente, 8 de cada 100 africanos están infectados con el virus del sida y se considera que la epidemia está fuera de control. En algunas áreas, la tasa de SIDA alcanza el 70%. En Sudáfrica, uno de cada 10 adultos vive con el VIH.

La tasa de infección por VIH también es alta en el Caribe negro. Sobre 2%! El treinta y tres por ciento de los casos de SIDA son mujeres. Esta alta cifra entre las mujeres muestra que la propagación tiende a provenir de las relaciones heterosexuales. La alta tasa de VIH en la franja de 2000 millas de los países del Caribe se extiende desde Bermuda hasta Guyana, y parece ser la más alta en Haití, con una tasa cercana al 6%. Es la zona más infectada fuera del África negra.

Los datos publicados por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. Muestran que los afroamericanos tienen tasas de VIH similares a las del Caribe negro y partes de África negra. El tres por ciento de los hombres negros y el 1% de las mujeres negras en los EE. UU. Viven con el VIH (gráfico 5). La tasa para los estadounidenses blancos es inferior al 0,1%, mientras que la tasa para los estadounidenses de origen asiático es inferior al 0,05%. Las tarifas para Europa y la Cuenca del Pacífico también son bajas. Por supuesto, el SIDA es un grave problema de salud pública para todos los grupos raciales, pero lo es especialmente para los africanos y los afrodescendientes.

El patrón de tres vías de las diferencias raciales se encuentra en las tasas de nacimientos múltiples (hermanamiento de dos óvulos), niveles hormonales, actitudes sexuales, anatomía sexual, frecuencia de relaciones sexuales y enfermedades de transmisión sexual (ETS). Los niveles de hormonas sexuales masculinas y femeninas son los más altos en los negros, los más bajos en los orientales, con los blancos en el medio. Las hormonas sexuales afectan no solo a nuestro cuerpo, sino también a la forma en que actuamos y pensamos. Los negros son los más activos sexualmente, tienen la mayor cantidad de nacimientos múltiples y tienen las actitudes más permisivas. Los orientales son los menos activos sexualmente y muestran la menor fantasía sexual y la mayor culpabilidad sexual. Los blancos están en el medio. Las enfermedades sexuales son más comunes en los negros, menos en los orientales, con los blancos entre las dos. La altísima tasa de SIDA en África, el Caribe negro y los estadounidenses de raza negra es alarmante.

  • Ellis, L. y Nyborg, H. (1992). Variaciones raciales / étnicas en los niveles de testosterona masculina: un contribuyente probable a las diferencias de salud entre grupos. Esteroides, 5 7, 72-75.
  • ONUSIDA (1999). Actualización de la epidemia de SIDA: diciembre de 199 9. Programa de las Naciones Unidas sobre el VIH / SIDA. Nueva York.

4
Inteligencia y tamaño del cerebro

Las pruebas de coeficiente intelectual miden la inteligencia y predicen el éxito en la vida real. Las razas difieren en el tamaño del cerebro y en las pruebas de coeficiente intelectual. En promedio, los orientales tienen los cerebros más grandes y el coeficiente intelectual más alto. Los negros tienen el promedio más bajo y los blancos se encuentran en el medio. Las diferencias de tamaño del cerebro explican las diferencias de coeficiente intelectual tanto dentro de los grupos como entre grupos.

Los psicólogos utilizan las pruebas de CI para medir lo que llamamos "inteligencia" o "capacidad mental". Las personas más brillantes obtienen puntuaciones más altas en las pruebas de CI que la mayoría de las personas. Las personas menos brillantes obtienen puntuaciones más bajas. Las pruebas de coeficiente intelectual no son perfectas, pero son útiles y nos dicen mucho.

Las pruebas de CI se realizan para tener un promedio de 100. El rango & quot; normal & quot; va desde & quot; aburrido & quot (CI alrededor de 85) hasta & quot; brillante & quot (CI alrededor de 115). Un coeficiente intelectual de 70 sugiere una discapacidad, mientras que un coeficiente intelectual de 130 y más predice la superdotación. El coeficiente intelectual oriental promedio es de aproximadamente 106, el coeficiente intelectual blanco alrededor de 100 y el coeficiente intelectual negro alrededor de 85. Este patrón se encuentra en todo el mundo, y los negros en África tienen un coeficiente intelectual más bajo que los negros en Estados Unidos.

El superventas de 1994 La curva de la campana muestra cómo IQ predice el éxito en la educación, el empleo y la formación. Un coeficiente intelectual bajo predice el abuso infantil, la delincuencia y la delincuencia, la salud, la propensión a sufrir accidentes, tener un hijo fuera del matrimonio, divorciarse antes de los cinco años de matrimonio e incluso fumar durante el embarazo. Los grupos con un coeficiente intelectual más alto tienen personas más talentosas. Mientras que los orientales desarrollaron sociedades complejas en Asia y los blancos produjeron civilizaciones complejas en Europa, los africanos negros no lo hicieron.

La diferencia entre negros y blancos en el coeficiente intelectual aparece a los tres años de edad. Si las carreras se emparejan por educación e ingresos, la brecha solo se reduce en 4 puntos de CI. Entonces, las diferencias entre negros y blancos no se deben solo a la clase social. Es menos conocido que los orientales tienen un coeficiente intelectual más alto que los blancos. La curva de la campana destacó la encuesta de 20 años del psicólogo británico Richard Lynn sobre el patrón global de puntajes de CI. Encontró que los orientales en la Cuenca del Pacífico tenían un coeficiente intelectual en el rango de 101 a 111, los blancos en Europa tenían un coeficiente intelectual de 100 a 103 y los negros en África tenían un coeficiente intelectual de alrededor de 70 (ver Gráfico 6).

El coeficiente intelectual promedio de 70 para los negros que viven en África es el más bajo jamás registrado. Las matrices progresivas de Raven miden el razonamiento, no información culturalmente específica. Con esta prueba, Kenneth Owen encontró un coeficiente intelectual africano negro de 70 para niños de 13 años en el sistema escolar sudafricano. También lo hizo Fred Zindi, un zimbabuense negro, en un estudio de niños de 12 a 14 años en su país. Curiosamente, los estudiantes de raza mixta en Sudáfrica tenían un coeficiente intelectual de 85, lo mismo que los negros en los Estados Unidos, Gran Bretaña y el Caribe. Los métodos genéticos (como los que se utilizan en las pruebas de paternidad) muestran que los negros de raza mixta tienen aproximadamente un 25% de ascendencia blanca. Su coeficiente intelectual se encuentra a medio camino entre los negros puros (70) y los blancos puros (100).

¿Es justo comparar la raza y el coeficiente intelectual? Si. En primer lugar, las pruebas de coeficiente intelectual predicen el rendimiento en la escuela y en el trabajo tanto para los negros como para los blancos y los orientales. En segundo lugar, las mismas diferencias raciales aparecen en las pruebas realizadas para ser "libres de cultivos", así como en las pruebas de coeficiente intelectual estándar. De hecho, los negros puntúan ligeramente más alto en las pruebas de coeficiente intelectual estándar que en estas pruebas "libres de cultivo". Esto es lo contrario de lo que predice la teoría de la cultura. Los negros obtienen mejores resultados en las pruebas verbales que en las no verbales, y les va mejor en las pruebas de conocimiento escolar que en las pruebas de capacidad de razonamiento. Desde el 1º al 12º grado, los negros están tan por debajo de los blancos en el trabajo escolar como en las pruebas de coeficiente intelectual. Los negros puntúan por debajo de los grupos aún más desfavorecidos, como los indios americanos. Una vez más, esto no es lo que predice la teoría de la cultura.

Las diferencias entre negros y blancos son mayores en las pruebas de razonamiento y lógica. Los negros obtienen mejores resultados en las pruebas de memoria simple. Por ejemplo, a los negros les va casi tan bien como a los blancos en las pruebas de extensión de dígitos hacia adelante, en las que las personas repiten una serie de dígitos en el mismo orden en que los han escuchado. Sin embargo, a los negros les va mucho peor que a los blancos en las pruebas de intervalo de dígitos hacia atrás, en las que las personas repiten los dígitos en orden inverso. Cientos de estudios reseñados en el libro de Arthur Jensen El factor g mostrar lo difícil que es explicar las diferencias raciales en el coeficiente intelectual solo en términos de prejuicios culturales.

Probablemente el tiempo de reacción sea la prueba mental libre de cultura más simple. En la prueba del "hombre fuera", los niños de 9 a 12 años miran un juego de luces. Tienen que decidir cuál se enciende y luego presionar el botón más cercano a esa luz. La prueba es tan fácil que todos los niños pueden realizarla en menos de un segundo. Incluso aquí, los niños con un coeficiente intelectual más alto son más rápidos que los niños con un coeficiente intelectual más bajo. En todo el mundo, los niños orientales son más rápidos que los niños blancos que son más rápidos que los niños negros.

Inteligencia y tamaño del cerebro

Mi artículo con C. D. Ankney & quotBrain Size and Cognitive Ability & quot en la edición de 1996 de la revista Revista y boletín psiconómico encuestaron todas las investigaciones publicadas sobre este tema. Incluyó estudios que utilizaron la técnica de vanguardia conocida como imágenes por resonancia magnética (IRM), que da una muy buena imagen del cerebro humano. Hubo ocho de estos estudios con un tamaño de muestra total de 381 adultos. La correlación general entre el coeficiente intelectual y el tamaño del cerebro medido por resonancia magnética es de 0,44. Esto es mucho más alto que la correlación de 0,20 encontrada en investigaciones anteriores utilizando medidas simples del tamaño de la cabeza (aunque 0,20 sigue siendo significativo). La correlación de 0,44 entre el tamaño del cerebro y el coeficiente intelectual de la resonancia magnética es tan alta como la correlación entre la clase social al nacer y el coeficiente intelectual del adulto.

Diferencias raciales en el tamaño del cerebro

El gráfico 7 muestra que existen diferencias raciales en el tamaño del cerebro. Los orientales promedian 1 pulgada cúbica más de materia cerebral que los blancos, y los blancos promedian 5 pulgadas cúbicas más grandes que los negros. Dado que una pulgada cúbica de materia cerebral contiene millones de células cerebrales y cientos de millones de conexiones, las diferencias de tamaño del cerebro ayudan a explicar por qué las razas difieren en el coeficiente intelectual.

El resto de este capítulo documenta que cuatro métodos diferentes utilizados para medir el tamaño del cerebro producen los mismos resultados. Los métodos son IRM, pesar el cerebro en la autopsia, medir el volumen de un cráneo vacío y medir el exterior de la cabeza. Tenga en cuenta que las diferencias raciales en el tamaño del cerebro permanecen incluso después de ajustar el tamaño del cuerpo.

Imagen de resonancia magnética

Un estudio de resonancia magnética de las diferencias raciales en el tamaño del cerebro examinó a más de 100 personas en Gran Bretaña. (Fue publicado en la edición de 1994 de Medicina psicologica). Los africanos negros y los antillanos del estudio tenían un cerebro más pequeño que el de los blancos. Desafortunadamente, el estudio no brindó mucha información sobre la edad, el sexo y el tamaño corporal de las personas evaluadas.

Peso del cerebro en la autopsia

En el siglo XIX, el famoso neurólogo Paul Broca descubrió que los orientales tenían cerebros más grandes y pesados ​​que los blancos, mientras que los blancos tenían cerebros más grandes y pesados ​​que los negros. Broca también descubrió que los cerebros blancos tenían más pliegues superficiales que los cerebros negros. (Cuanto más plegada es la superficie del cerebro, más células cerebrales puede contener). Los cerebros blancos también tenían lóbulos frontales más grandes que se utilizan en el autocontrol y la planificación.

A principios del siglo XX, los anatomistas habían informado los pesos cerebrales en las autopsias en revistas como Ciencias y el Revista estadounidense de antropología física. Estos primeros estudios encontraron que los pesos cerebrales de japoneses y coreanos eran aproximadamente los mismos que los de los europeos, a pesar de que los orientales eran más bajos en estatura y más livianos.

En 1906, Robert Bean informó sobre 150 cerebros de negros y blancos autopsiados en el Revista americana de anatomía. El peso del cerebro varió con la cantidad de ascendencia blanca desde sin ascendencia blanca = 1.157 gramos hasta ascendencia mitad blanca = 1.347 gramos. Descubrió que los cerebros de los negros estaban menos plegados que los de los blancos y tenían menos fibras que conducían a los lóbulos frontales.

Siguieron muchos otros estudios. En 1934, Vint observó los resultados de un estudio de autopsia de pesos cerebrales de africanos negros en el Revista de anatomía. Descubrió que los cerebros de los africanos eran un 10% más ligeros que los de los blancos. En la edición de 1934 de Ciencias, Raymond Pearl revisó los resultados de la autopsia de los soldados blancos y negros que habían muerto en la Guerra Civil estadounidense (1861-1865). Encontró que los cerebros de los blancos pesaban unos 100 gramos más que los cerebros de los negros. Y entre los negros, Pearl también descubrió que el peso del cerebro aumentaba con la cantidad de ascendencia blanca.

En un artículo de 1970 en el Revista estadounidense de antropología física, Philip V. Tobias afirmó que todos estos primeros estudios estaban equivocados. Dijo que ignoraban factores como "sexo, tamaño corporal, edad de muerte, nutrición infantil, origen de la muestra, ocupación y causa de muerte". y los blancos tienen un cerebro más pesado que los negros. Incluso Tobías finalmente tuvo que estar de acuerdo en que los orientales tienen "millones" más de neuronas adicionales que los blancos que tienen "millones" más que los negros.

En 1980, el equipo de Kenneth Ho confirmó las diferencias entre negros y blancos. Su estudio de autopsia fue publicado en el Archivos de Patología y Medicina de Laboratorio. Evitó los posibles errores reclamados por Tobias. Los datos originales sobre el peso del cerebro de 1.261 adultos estadounidenses mostraron que los blancos tenían un promedio de 100 gramos más de peso cerebral que los negros. Debido a que los negros en el estudio eran similares en tamaño corporal a los blancos, las diferencias en el tamaño corporal no explican estas diferencias raciales en el tamaño del cerebro.

Otra forma de medir el tamaño del cerebro es llenando los cráneos con material de embalaje. En el siglo XIX, el antropólogo estadounidense Samuel George Morton estudió más de 1.000 cráneos. Descubrió que los negros tenían cráneos unas 5 pulgadas cúbicas más pequeños que los blancos.

En 1942, la anatomista Katherine Simmons informó sobre más de 2.000 cráneos en la revista Biología humana. Ella confirmó el trabajo anterior de Morton al encontrar que los blancos tienen cráneos más grandes que los negros. Debido a que los negros de su muestra eran más altos que los blancos, las diferencias en el tamaño del cráneo no podían deberse al tamaño del cuerpo. Kenneth Beals y su equipo confirmaron aún más estos hallazgos en la edición de 1984 de Antropología actual. Informaron las medidas de hasta 20.000 cráneos de todo el mundo. Los tamaños de los cráneos variaban según el lugar de origen. Los cráneos del este de Asia eran 3 pulgadas cúbicas más grandes que los de Europa, que eran 5 pulgadas cúbicas más grandes que los cráneos de África.

Medición de cabezas vivas

El tamaño del cerebro se puede medir tomando medidas externas de la cabeza. Estos resultados confirman los hallazgos basados ​​en el método de pesar cerebros y llenar cráneos.

Informé (en el diario Inteligencia, 1992) en una muestra de miles de efectivos del Ejército de los EE. UU. Incluso después de corregir el tamaño del cuerpo, los orientales tenían un tamaño de cabeza más grande que los blancos, quienes tenían un tamaño de cabeza más grande que los negros (ver Cuadro 2, página 23). En 1994, informé (también en Inteligencia) un estudio de decenas de miles de hombres y mujeres recopilado por la Oficina Internacional del Trabajo en Ginebra, Suiza. El tamaño de la cabeza (corregido por el tamaño del cuerpo) era mayor para los asiáticos orientales que para los europeos. Los europeos tenían cabezas más grandes que los negros.

En otro estudio (en la edición de 1997 de Inteligencia), Informé las mediciones de 35.000 niños seguidos desde el nacimiento hasta los 7 años por el famoso Estudio Perinatal Colaborativo. Al nacer, cuatro meses, un año y siete años, los niños orientales tenían tamaños craneales más grandes que los niños blancos, quienes tenían tamaños craneales más grandes que los niños negros (ver Cuadro 2, p. 23). Estas diferencias no se debieron al tamaño corporal porque los niños negros eran más altos y pesados ​​que los niños blancos y orientales.

Resumiendo las diferencias de tamaño del cerebro

El gráfico 7 muestra el tamaño medio del cerebro para las tres razas utilizando las cuatro técnicas de medición y también (cuando es posible) corrigiendo el tamaño corporal. Los orientales promediaron 1.364 cm 3, los blancos promediaron 1.347 cm 3 y los negros promediaron 1.267 cm 3. Naturalmente, los promedios varían entre muestras y las razas se superponen. Pero los resultados de diferentes métodos en diferentes muestras muestran el mismo patrón promedio: orientales y gt blancos y gt negros.

  • Rushton, J. P. y Ankney, C. D. (1996). Tamaño del cerebro y capacidad cognitiva: correlaciones con la edad, el sexo, la clase social y la raza. Boletín y revisión psiconómica, 3, 21-36.

5
¿Genes, medio ambiente o ambos?

Varios estudios muestran que las diferencias raciales son causadas tanto por los genes como por el medio ambiente. Las heredabilidades, las adopciones entre razas, los pesos genéticos y la regresión al promedio cuentan la misma historia. Las adopciones entre razas ofrecen algunas de las mejores pruebas de que los genes causan diferencias raciales en el coeficiente intelectual. Crecer en un hogar blanco de clase media no reduce el coeficiente intelectual promedio de los orientales ni lo aumenta para los negros.

¿Puede algún factor ambiental explicar todos los datos sobre la velocidad del desarrollo dental, la edad de madurez sexual, el tamaño del cerebro, el coeficiente intelectual, el nivel de testosterona y el número de nacimientos múltiples? Los genes parecen estar involucrados. Pero, ¿cómo podemos saberlo con certeza? Algunos rasgos se heredan claramente. Por ejemplo, sabemos que las diferencias raciales en la tasa de hermanamiento se deben a la herencia y no al medio ambiente. Los estudios de niños orientales, blancos y mestizos en Hawai y de niños blancos, negros y mestizos en Brasil muestran que es la raza de la madre, y no la del padre, el factor determinante. Pero el papel de la herencia racial también se encuentra en otros rasgos.

La heredabilidad es la cantidad de variación en un rasgo debido a los genes. Una heredabilidad de 1,00 significa que las diferencias son innatas y el medio ambiente no tiene ningún efecto. Una heredabilidad de cero (0,00) significa que el rasgo está controlado por el medio ambiente y no por los genes. Una heredabilidad de 0,50 significa que las diferencias provienen tanto de los genes como del medio ambiente.

La heredabilidad es útil para los criadores de animales. Les gusta saber cuánto influyen los genes en factores como la producción de leche y la carne en el ganado o determinar qué perros pueden cazar y cuáles son buenos con los niños. Cuanto mayor sea la heredabilidad, más se parecerá la descendencia a sus padres. Por otro lado, las heredabilidades bajas significan que los factores ambientales como la dieta y la salud son más importantes.

Para las personas, medimos la heredabilidad comparando miembros de la familia, especialmente idénticos a los gemelos fraternos, y los niños adoptados con hermanos y hermanas comunes. Los gemelos idénticos comparten el 100% de sus genes, mientras que los gemelos fraternos comparten solo el 50%. Los hermanos y hermanas comunes también comparten el 50% de sus genes, mientras que los niños adoptados no comparten genes. Si los genes son importantes, los gemelos idénticos deben ser dos veces más similares entre sí que los gemelos fraternos o los hermanos comunes, y así son.

Algunos gemelos idénticos se separan temprano en la vida y crecen separados. El famoso Estudio de gemelos de Minnesota de Thomas J. Bouchard y otros comparó muchos de estos. (Ver Cuadro 8).

Aunque crecieron en hogares diferentes, los gemelos idénticos se vuelven muy similares entre sí. Son similares tanto en rasgos físicos (como altura y huellas dactilares) como en rasgos de comportamiento (como coeficiente intelectual y personalidad). Los gemelos idénticos que crecen en hogares diferentes comparten todos sus genes pero no comparten los efectos de la crianza.Como puede ver en el Gráfico 8, la herencia representó el 97% de la diferencia para las huellas dactilares y el medio ambiente solo el 3%. Las actitudes sociales eran 40% hereditarias, 60% medioambientales. El coeficiente intelectual era 70% hereditario, 30% medio ambiente.

Los gemelos idénticos suelen ser tan parecidos que ni siquiera los amigos cercanos pueden distinguirlos. Aunque los gemelos del Proyecto Minnesota vivían vidas separadas, compartían muchos gustos y aversiones. A menudo tenían los mismos pasatiempos y disfrutaban de la misma música, comida y ropa. Sus modales y gestos eran a menudo los mismos. Los gemelos eran muy parecidos en el momento en que se casaron (y en ocasiones se divorciaron) y en los trabajos que tenían. Incluso le dieron nombres similares a sus hijos y mascotas.

Una de estas parejas, los "gemelos Jim", fueron adoptados cuando eran bebés por dos familias diferentes de clase trabajadora. Pero marcaron sus vidas con un rastro de nombres similares. Ambos llamaron a su mascota de la infancia & quot; Juguete & quot. Tanto mujeres casadas como divorciadas llamadas Linda y luego mujeres casadas llamadas Betty. Uno de los gemelos llamó a su hijo James Allen, el otro llamó a su hijo James Alan.

Otro par de gemelos separados se reían tontamente indefensos. Cada gemela dijo que sus padres adoptivos eran reservados y serios. Cada una dijo que nunca conoció a nadie que se riera con tanta facilidad como ella, ¡hasta que conoció a su gemela!

La herencia también afecta el impulso sexual. La edad de nuestra primera experiencia sexual, la frecuencia con la que tenemos relaciones sexuales y nuestro número total de parejas sexuales tienen heredabilidades de aproximadamente el 50%. También lo hacen las probabilidades de que nos divorciemos. Varios estudios encuentran que la homosexualidad, el lesbianismo y otras orientaciones sexuales son genéticas en un 50%.

Los estudios sobre gemelos muestran que incluso las actitudes sociales son en parte de origen genético. Un estudio australiano de 4.000 pares de gemelos descubrió que había una influencia genética en creencias políticas específicas como la pena capital, el aborto y la inmigración. Resulta que la tendencia criminal también es heredable. Aproximadamente el 50% de los gemelos idénticos con antecedentes penales tienen gemelos con antecedentes penales, mientras que solo alrededor del 25% de los gemelos fraternos los tienen.

Los genes influyen en el comportamiento de ayuda y la agresión. Un gran estudio de gemelos británicos encontró que el deseo de ayudar o herir a otros tiene una heredabilidad de alrededor del 50%. Para los hombres, pelear, portar un arma y pelear con un oficial de policía son todos heredables en un 50%.

Mi artículo en 1989 Ciencias del comportamiento y del cerebro muestra que con quién nos casamos y a quién elegimos como amigos también es en parte genético. Cuando se comparan los grupos sanguíneos y las herencias de amigos y cónyuges, encontramos que las personas eligen parejas que son genéticamente similares a ellos. La tendencia de que les guste atraer a otros tiene sus raíces en los genes.

Un buen control de los resultados de los estudios de gemelos proviene de los estudios de adopción. Un estudio danés (en la edición de 1984 de Ciencias) examinó a 14.427 niños separados de sus padres biológicos cuando eran bebés. Los niños tenían más probabilidades de tener antecedentes penales si sus padres biológicos tenían antecedentes penales que si los tuvieran sus padres adoptivos. A pesar de que se criaron en hogares diferentes, el 20% de los hermanos completos y el 13% de los medio hermanos tenían antecedentes penales similares. Solo el 9% de los niños sin parentesco criados en el mismo hogar tenían antecedentes penales.

El Proyecto de Adopción de Colorado descubrió que la influencia de los genes aumenta a medida que envejecemos. Entre los 3 y los 16 años, los niños adoptados crecieron para parecerse más a sus padres biológicos en altura, peso y coeficiente intelectual. A los 16 años, los niños adoptados no se parecían a las personas que los habían criado. La heredabilidad de la altura, el peso y el coeficiente intelectual en la infancia son aproximadamente del 30%. En la adolescencia, son aproximadamente el 50%, y en la edad adulta, son aproximadamente el 80%. Por lo tanto, a medida que los niños crecen, el entorno de su hogar tiene menos impacto y sus genes tienen más impacto, todo lo contrario de lo que predice la teoría de la cultura.

Raza y heredabilidad

¿Puede la heredabilidad decirnos algo sobre las diferencias? Entre ¿Razas? ¡Sí mucho! Los estudios muestran que cuando la heredabilidad es alta en blancos, también es alta en orientales y negros. Cuando es bajo en blancos, también es bajo en orientales y negros. Por ejemplo, la heredabilidad del coeficiente intelectual es de aproximadamente el 50% para los negros, orientales y otros grupos, al igual que para los blancos. Por tanto, existe una base genética para la inteligencia en las tres razas.

Un estudio utilizó la Batería de Aptitud Vocacional de los Servicios Armados (ASVAB, por sus siglas en inglés), otorgada a muchos hombres y mujeres que ingresan al ejército. Encontró que en las tres razas la similitud entre hermanos era la misma. La influencia genética sobre el coeficiente intelectual en orientales, blancos y negros es casi igual. No hay ningún factor especial, como la historia de la esclavitud o el racismo blanco, que haya hecho que las influencias culturales sean más fuertes para una raza que para otra.

Estudios de adopción transraciales

La mejor evidencia de la base genética de las diferencias de coeficiente intelectual de raza proviene de los estudios de adopción transraciales de niños orientales, niños negros y niños de razas mixtas. Todos estos niños han sido adoptados por padres blancos a una edad temprana y han crecido en hogares blancos de clase media.

Un estudio de adopción transracial bien conocido es el proyecto de Minnesota de Sandra Scarr. Los niños adoptados eran bebés blancos, negros o mestizos (negros y blancos). Los niños tomaron pruebas de coeficiente intelectual cuando tenían siete años y nuevamente cuando tenían 17.

En su informe inicial, los autores pensaron que su estudio demostró que un buen hogar podría elevar el coeficiente intelectual de los niños negros. A la edad de 7 años, su coeficiente intelectual era 97, muy por encima del promedio de los negros de 85 y casi igual al promedio de los blancos de 100. Sin embargo, cuando los niños fueron evaluados nuevamente a los 17 años, los resultados contaron otra historia (reportado en la edición de 1992 de Inteligencia).

A la edad de siete años, los niños adoptados negros, mestizos y blancos tenían puntajes de CI más altos que el promedio de su grupo. Crecer en un buen hogar ayudó a todos los niños. Aun así, el patrón racial fue exactamente como lo predijo la teoría genética, no la teoría de la cultura. Los niños negros criados en estos buenos hogares tenían un coeficiente intelectual promedio de 97, pero los niños de raza mixta tenían un coeficiente intelectual promedio de 109 y los niños blancos un coeficiente intelectual de 112.

La evidencia de la teoría genética se fortaleció a medida que los niños crecían. A los 17 años, el coeficiente intelectual de los niños adoptados se acercó más al promedio esperado para su raza. A los 17 años adoptó niños blancos

tenía un coeficiente intelectual de aproximadamente 106, los adoptados de raza mixta un coeficiente intelectual de aproximadamente 99 y los negros adoptados tenían un coeficiente intelectual de aproximadamente 89. Los puntajes de coeficiente intelectual no son la única evidencia en este estudio. Las calificaciones escolares, los rangos de las clases y las pruebas de aptitud muestran el mismo patrón.

Cuando Sandra Scarr obtuvo los resultados de su estudio de seguimiento a los 17 años, cambió de opinión sobre la causa de por qué los negros y los blancos diferían. Ella escribió, `` aquellos adoptados con dos padres biológicos afroamericanos tenían un coeficiente intelectual que no era notablemente más alto que los puntajes de coeficiente intelectual de los jóvenes negros criados en familias negras ''. Crecer en un hogar de clase media blanca produjo poco o ningún aumento duradero en el coeficiente intelectual de Niños negros.

Algunos psicólogos no estuvieron de acuerdo con ella. Afirmaron & quot; efectos de expectativa & quot ;, no genes, explicaron el patrón. Argumentaron que los niños blancos y negros no fueron tratados de la misma manera. Incluso si los padres cuidaban bien a sus hijos, las escuelas, los compañeros de clase y la sociedad en general discriminaban a los niños negros y esto dañaba su coeficiente intelectual. Porque nosotros esperado A los niños negros que les fue mal en la escuela, estuvieron a la altura de nuestras bajas expectativas.

¿Hay alguna forma de decidir entre la teoría genética y la teoría de la expectativa? Hay. Un análisis especial del estudio de Scarr comparó a los padres que creían que habían adoptado un bebé negro pero, en realidad, habían adoptado un niño de raza mixta (negro y blanco). El coeficiente intelectual promedio de estos niños de raza mixta era casi el mismo que el de otros niños de raza mixta y superior al de los niños negros adoptados. Esto fue cierto a pesar de que los padres que adoptaron a estos niños de raza mixta pensaron que sus bebés realmente tenían dos padres negros.

El cuadro 9 resume los resultados de los niños orientales adoptados en hogares blancos de clase media. Los bebés coreanos y vietnamitas de origen pobre, muchos de los cuales estaban desnutridos, fueron adoptados por familias blancas estadounidenses y belgas. Cuando crecieron, sobresalieron en la escuela. El coeficiente intelectual de los niños orientales adoptados fue 10 o más puntos más alto que el promedio nacional del país en el que crecieron. La adopción transracial no aumenta ni disminuye el coeficiente intelectual. Se mantiene el patrón de tres vías de diferencias raciales en el coeficiente intelectual.

El Estudio de Adopción Transracial de Minnesota también mostró que existen diferencias raciales en la personalidad. Los negros de 17 años eran más activos y más disruptivos que los blancos de 17 años. Los niños coreanos criados en familias blancas estadounidenses eran más tranquilos y menos activos que los niños blancos.

Las heredabilidades predicen diferencias raciales

Hay otras formas de probar la influencia de los genes y el medio ambiente en las diferencias raciales en el coeficiente intelectual. Algunos elementos de prueba tienen una mayor heredabilidad, es decir, son más el resultado de la herencia que otros. Si los genes causan las diferencias de coeficiente intelectual entre negros y blancos, entonces los negros y los blancos deberían diferir en estos elementos de alta heredabilidad. El libro de Arthur Jensen de 1998, El g Facto r, muestra que, de hecho, las diferencias raciales son mayores en las pruebas con mayor heredabilidad, incluso para los niños pequeños.

La depresión endogámica nos brinda otra forma de probar si los genes explican las diferencias entre negros y blancos. Ocurre cuando los genes recesivos dañinos se combinan y reducen la estatura, la salud y el coeficiente intelectual. La depresión por endogamia es más probable cuando los hijos nacen de personas estrechamente relacionadas (como primos). La mayoría de las pruebas de CI se componen de varias subpruebas como vocabulario, memoria y razonamiento lógico.

Los hijos de matrimonios entre primos tienen un coeficiente intelectual más bajo que otros niños y sus puntajes están más deprimidos en algunas subpruebas de coeficiente intelectual que en otras. Cuanto más afecte la depresión endogámica a una subprueba, más sabremos que los genes afectan el rendimiento de la subprueba. Por lo tanto, la teoría genética predice que las pruebas que muestran la mayor depresión endogámica también mostrarán la mayor diferencia entre blancos y negros.

En un estudio publicado en Inteligencia en 1989 miré la cantidad de depresión endogámica en los puntajes entre los matrimonios de primos en Japón para 11 subpruebas de una prueba de coeficiente intelectual muy conocida. Luego comparé qué subpruebas mostraron la mayor depresión por consanguinidad y cuáles tenían la mayor diferencia entre negros y blancos en los EE. UU. Las subpruebas que mostraron la mayor depresión por consanguinidad también mostraron la mayor cantidad de diferencias entre negros y blancos. Dado que los números de depresión por endogamia provienen de un estudio de matrimonios de primos japoneses, las diferencias culturales entre negros y blancos en los EE. UU. No pueden explicar por qué los negros encuentran algunas subpruebas de CI más difíciles que otras.

Regresión a la media

La regresión al promedio proporciona otra forma de probar si las diferencias raciales son genéticas. Los hijos de padres muy altos son más altos que el promedio. Pero son más bajos que sus padres y están más cerca del promedio de su raza. Del mismo modo, los hijos de padres muy bajos son más bajos que el promedio, pero más altos que sus padres. A esto se le llama Ley de Regresión al Promedio. No es cierto solo para la altura, sino también para el coeficiente intelectual. La mayoría de los rasgos físicos y psicológicos muestran algún efecto de regresión.

La regresión al promedio ocurre cuando las personas muy altas (o con un coeficiente intelectual muy alto) se aparean porque transmiten algunos, pero no todos, sus genes excepcionales a sus descendientes. Lo mismo ocurre con las personas muy bajas (o con un coeficiente intelectual muy bajo). Es como lanzar un par de dados y hacer que salgan dos seises o dos unos. Lo más probable es que en la siguiente tirada, obtenga un valor que no sea tan alto (o tan bajo).

He aquí por qué la regresión es importante para nuestros estudios. Debido a que los blancos y los negros provienen de diferentes razas, tienen muchos genes diferentes. La Ley de Regresión predice que para cualquier rasgo, las puntuaciones volverán al promedio de su raza. La Ley de Regresión predice que en los EE. UU., Los niños negros con padres de CI 115 retrocederán hacia el promedio negro de 85, mientras que los niños blancos con padres de CI 115 retrocederán solo hacia el promedio blanco de 100.

La ley también funciona en el otro extremo de la escala. Los niños negros con padres de CI 70 avanzarán hacia el CI promedio negro de 85, pero los niños blancos con padres de CI 70 avanzarán más.

hacia el promedio blanco de 100. Cuando probamos estas predicciones acerca de la regresión al promedio de padres a hijos, resultan verdaderas.

La Ley de Regresión también funciona para hermanos y hermanas. Los niños blancos y negros que tienen un coeficiente intelectual de 120 tienen hermanos que muestran diferentes grados de regresión. Los hermanos negros retroceden hacia un coeficiente intelectual de 85, mientras que los hermanos blancos retroceden solo a 100. Lo contrario ocurre en el extremo inferior de la escala. Los niños blancos y negros que tienen un coeficiente intelectual de 70 tienen hermanos que experimentan regresiones diferentes. Los hermanos negros retroceden hacia un promedio de 85, mientras que los hermanos blancos pasan a 100.

La regresión a la media explica otro hallazgo interesante. Los niños negros nacidos de padres ricos tienen un coeficiente intelectual de dos a cuatro puntos más bajo que los niños blancos nacidos de padres pobres. Los padres negros de alto coeficiente intelectual no pudieron transmitir su ventaja de coeficiente intelectual a sus hijos a pesar de que les dieron buena nutrición, buena atención médica y buenas escuelas. Solo los genes más el medio ambiente cuentan toda la historia.

Los genes juegan un papel importante en el coeficiente intelectual, la personalidad, las actitudes y otros comportamientos. Esto es cierto para los orientales, los blancos y los negros. Estudios de adopción transraciales (donde los bebés de una raza son adoptados y criados por padres de una raza diferente), estudios de regresión a la media (que comparan padres y hermanos en los diferentes grupos raciales) y de depresión endogámica (que estudian la hijos de padres estrechamente relacionados) todos proporcionan evidencia de por qué los genes hacen que las razas difieran en el coeficiente intelectual y la personalidad. Ninguna teoría puramente cultural puede explicar estos resultados, que no sólo se explican sino predicho por la teoría genética.

  • Jensen, A. R. (1998). El factor g. Westport, CT: Praeger.
  • Weinberg, R. A., Scarr, S. y Waldman, I. D. (1992). El Estudio de Adopción Transracial de Minnesota: Un seguimiento del desempeño de las pruebas de CI en la adolescencia. Inteligencia, 16, 117-135.

6
Teoría de la historia de vida

La teoría de las historias de vida r-K explica el patrón mundial de tres vías en las diferencias raciales. La estrategia r significa ser muy activo sexualmente y tener muchos hijos. La estrategia K significa tener menos descendencia, pero tanto la madre como el padre les brindan más atención. Los humanos son los estrategas más K de todas las especies. Entre los humanos, los orientales siguen la mayor parte de la estrategia K, los negros la mayor parte de la estrategia r y los blancos se encuentran en el medio.

Los capítulos anteriores mostraron que existen importantes diferencias raciales en el tamaño del cerebro, los niveles hormonales, incluso el desarrollo de los huesos y los dientes, así como el comportamiento sexual, la agresión y el crimen. El patrón de tres vías en el que difieren las razas (orientales en un extremo, negros en el otro y blancos en el medio) es cierto en todo el mundo. Una mirada a la historia muestra que las diferencias raciales que vemos hoy también se vieron en el pasado.

¿Por qué difieren las razas? Por supuesto, la pobreza, la nutrición y los factores culturales son importantes. Pero también lo son los genes. La teoría de la cultura por sí sola no puede explicar todos los hallazgos.

r-K Teoría de la historia de vida

El biólogo de la Universidad de Harvard E.O. Wilson fue el primero en usar el término r-K Teoría de la historia de vida. Lo usó para explicar el cambio de población en plantas y animales. Lo he aplicado a las razas humanas.

Una historia de vida es un grupo de rasgos genéticamente organizados que han evolucionado juntos para enfrentar las pruebas de la vida: supervivencia, crecimiento y reproducción. Para nuestros propósitos, r es un término en la ecuación de Wilson que representa la tasa natural de reproducción (el número de descendientes). El símbolo K representa la cantidad de cuidado que brindan los padres para asegurarse de que su descendencia sobreviva. Las plantas y los animales tienen diferentes estrategias de vida. Algunos son mas r y otros son relativamente más K.

los r y K los estrategas difieren en la cantidad de huevos que producen. Los estrategas r son como ametralladoras. Disparan tantos tiros que al menos uno de ellos dará en el blanco. Los estrategas r producen muchos óvulos y espermatozoides, y se aparean y dan a luz con frecuencia. Los estrategas K, por otro lado, son como francotiradores. Pusieron tiempo y esfuerzo en unas pocas tomas cuidadosamente colocadas. Los estrategas-K cuidan mucho a su descendencia. Trabajan juntos para conseguir comida y refugio, ayudan a sus familiares y tienen sistemas sociales complejos. Es por eso que los estrategas K necesitan un sistema nervioso más complejo y un cerebro más grande, pero producen menos óvulos y espermatozoides.

Esta ley básica de la evolución vincula la estrategia reproductiva con la inteligencia y el desarrollo del cerebro. Cuanto menos complejo es el cerebro de un animal, mayor es su producción reproductiva. Cuanto más grande es el cerebro de un animal, más tiempo tarda en alcanzar la madurez sexual y menos descendencia produce (ver Gráfico 10). Las ostras, por ejemplo, tienen un sistema nervioso tan simple que carecen de un verdadero cerebro. Para compensar esto, producen 500 millones de huevos al año. En contraste, los chimpancés tienen cerebros grandes pero dan a luz a un bebé aproximadamente cada cuatro años.

En diferentes especies de plantas y animales encontramos un patrón consistente entre estas dos variables: inteligencia y tasa de reproducción. El número de hijos, el tiempo entre nacimientos, la cantidad de cuidados que brindan los padres, la mortalidad infantil, la velocidad de madurez, la duración de la vida, incluso la organización social, el altruismo y el tamaño del cerebro, todo encaja como piezas de un rompecabezas. El rompecabezas completo forma una imagen que los biólogos llaman el r-K Estrategia de historia de vida.

La historia de vida de tipo r implica niveles más altos de reproducción, mientras que la estrategia de tipo K requiere un mayor cuidado de los padres y el uso de atributos mentales. Dado que los cerebros más grandes necesitan más tiempo para construirse, todas las etapas de desarrollo también se ralentizan. El período de gestación para algunos primates de cerebro más pequeño (como lémures y monos) es de 18 semanas. Pero para los primates de cerebro más grande (como los chimpancés y los gorilas) son 33 semanas. Algunos monos tienen su primer embarazo a la edad de nueve años. mes s. Los gorilas, que tienen un cerebro más grande y una mayor inteligencia, tienen su primer embarazo a los diez años.

Los monos nacen con un cerebro casi al 100% del tamaño de un adulto, mientras que los chimpancés y los gorilas nacen con aproximadamente el 60% del tamaño del cerebro de un adulto. Los bebés humanos nacen con un cerebro que es menos del 30% de su tamaño adulto. Durante los primeros meses de vida, los monos son mejores que los simios en la mayoría de las pruebas de comportamiento sensoriomotor. Y los primates son superiores a los bebés humanos en estas tareas. los r-K La relación es verdadera para diferentes especies y también se aplica a los humanos.

El cuadro 10 muestra dónde caen varios animales en el r-K escala. Las diferentes especies son, por supuesto, sólo relativamente r o K. Los conejos son estrategas K en comparación con los peces. Pero son estrategas r en comparación con los primates (monos, simios y humanos, que son los mejores estrategas K entre los mamíferos). Los humanos pueden ser los más K especies de todas. Y algunos humanos son mejores estrategas K que otros.

El cuadro 11 enumera los rasgos típicos de r y K estrategias reproductivas.Cada especie y cada raza tiene una cierta historia de vida que podemos describir en términos de r-K. La posición de cada especie (o raza) en el r-K La escala muestra la estrategia que les dio a sus ancestros la mejor oportunidad de sobrevivir en su hábitat.

El cuadro 12 muestra las fases de la vida y los tiempos de gestación (desde la concepción hasta el nacimiento) de seis primates diferentes. Muestran una escala de aumento de K, desde el lémur hasta el macaco, el gibón, el chimpancé, los primeros humanos y los humanos modernos. Cada paso en la escala significa que la especie dedica más tiempo y energía a cuidar a sus crías y asegurar su supervivencia. Cada paso también significa no tener tantos descendientes. Note los diferentes tamaños de cada una de las fases para las diferentes especies en el Cuadro 12. Solo los humanos tienen la fase posreproductiva (es decir, después de la menopausia).

Gráfico 11
Algunas diferencias en la historia de la vida
Entre r- Strategists y K- Strategists
r- Estratega K- Estratega
Características de la familia
Gran tamaño de camada Tamaño de camada pequeño
Espaciamiento corto entre nacimientos Espaciamiento prolongado de los nacimientos
Muchos descendientes Poca descendencia
Alta mortalidad infantil Baja mortalidad infantil
Poco cuidado parental Mucho cuidado de los padres
Características individuales
Maduración rápida Maduración lenta
Reproducción sexual temprana Retraso en la reproducción sexual
Corta vida Larga vida
Alto esfuerzo reproductivo Esfuerzo reproductivo bajo
Alta utilización de energía Utilización eficiente de la energía
Cerebros más pequeños Cerebros más grandes
Características de la población
Explotadores oportunistas Explotadores consistentes
Colonizadores en dispersión Ocupantes estables
Tamaño de población variable Tamaño de población estable
Competencia débil Fuerte competencia
Características del sistema social
Baja organización social Organización social superior
Bajo altruismo Alto altruismo

Fuente: Edición íntegra, Race, Evolution, and Behavior (p. 203)

Las diferencias en r-K las estrategias que existen incluso en primates son importantes. Una lémur hembra es un estratega r para un primate. Produce su primera cría a los nueve meses y tiene una esperanza de vida de solo 15 años. Una gorila hembra es un estratega K. Tiene su primer embarazo alrededor de los 10 años y puede esperar vivir hasta los 40. El lémur puede madurar, tener varias crías y morir antes de que el gorila tenga su primer bebé.

Gestación, infancia, subadultos, adultos, posreproducción (solo humanos)
Cada paso en la escala r-K pone más energía en el cuidado infantil y aumenta la supervivencia de la descendencia.
Fuente: Edición íntegra, Race, Evolution and Behavior (p. 205).]

Diferencias raciales y r-K Estrategias

  • períodos de gestación más cortos
  • maduración física más temprana (control muscular, desarrollo óseo y dental)
  • cerebros más pequeños
  • pubertad más temprana (edad de la primera menstruación, primera relación sexual, primer embarazo)
  • características sexuales primarias más desarrolladas (tamaño del pene, vagina, testículos, ovarios)
  • características sexuales secundarias más desarrolladas (voz, musculatura, glúteos, senos)
  • control de la conducta más biológico que social (duración del ciclo menstrual, periodicidad de la respuesta sexual, previsibilidad de la historia de vida desde el inicio de la pubertad)
  • niveles más altos de hormonas sexuales (testosterona, gonadotropinas, hormona estimulante del folículo)
  • niveles más altos de individualidad (menor cumplimiento de la ley)
  • actitudes sexuales más permisivas
  • frecuencias más altas de relaciones sexuales (prematrimoniales, matrimoniales, extramatrimoniales)
  • enlaces de pares más débiles
  • más hermanos
  • mayores tasas de negligencia y abandono infantil

La testosterona puede ser un interruptor maestro que establece la posición de las carreras en el r-K escala. Sabemos que esta hormona sexual masculina afecta el autoconcepto, el temperamento, la sexualidad, la agresión y el altruismo. Controla el desarrollo de los músculos y la profundización de la voz. También puede contribuir a la agresión y al comportamiento problemático. Un estudio de más de 4,000 veteranos militares encontró que los niveles altos de testosterona predijeron una mayor criminalidad, abuso de alcohol y drogas, mala conducta militar y tener muchas parejas sexuales.

Ahora podemos ver cómo los diferentes niveles de testosterona entre las tres razas podrían explicar la r-K diferencias de comportamiento. Con niveles más altos de testosterona, es más probable que los negros dediquen tiempo y energía a tener descendencia. Por otro lado, los asiáticos y los blancos con niveles más bajos de testosterona dedican más tiempo y energía al cuidado de algunos hijos y a hacer planes a largo plazo. ¿Pero, cómo ha ocurrido esto? ¿Y por qué? Para las respuestas debemos recurrir a los orígenes humanos y la teoría de la evolución racial fuera de África.

r-K La teoría de la historia de la vida, un principio básico de la biología evolutiva moderna, explica el patrón de tres vías de diferencias en el tamaño del cerebro, el coeficiente intelectual y el comportamiento, descrito anteriormente. Todas las especies de plantas o animales se pueden colocar en el r-K escala. los r El final de la escala significa tener más descendientes, madurar antes, tener cerebros más pequeños y brindar menos atención a los padres. los K El final de la escala significa tener menos descendencia, madurar más tarde, tener cerebros más grandes y brindar más atención a los padres. Los humanos son los mas K especies de todas. Entre los humanos, los orientales son los más K, los negros los más r y los blancos se encuentran en el medio.

  • Johanson, D. C. y Edey, M. A. (1981). Lucy: Los comienzos de la humanidad. Nueva York: Simon & amp Schuster.
  • Lovejoy, C.O. (1981). El origen del hombre. Ciencia, 211, 341-350.

7
Fuera de Africa

La última teoría de los orígenes humanos, Out-of-Africa, proporciona la pieza final del rompecabezas. Explica por qué la teoría r-K explica las diferencias raciales en el cuerpo, el cerebro y el comportamiento. A medida que las razas se mudaron fuera de África, evolucionaron alejándose de los comportamientos de tipo r hacia el tipo K. Salir de África significó aumentar el tamaño del cerebro y el coeficiente intelectual, pero reducir la reproducción, la agresión y la actividad sexual.

Basado en su teoría de la evolución, Charles Darwin pensó que África era "la cuna de la humanidad". No tenía ningún fósil de África para respaldar su teoría, pero concluyó que los humanos vinieron de África basándose en la observación del chimpancé y el gorila. Si los simios africanos eran nuestros parientes vivos más cercanos, tenía sentido que los humanos evolucionaran por primera vez en el único continente donde vivían las tres especies.

Desde entonces, la evidencia de la genética, el registro fósil y la arqueología han demostrado que Darwin estaba en lo cierto. La línea humana comenzó con la especie fósil africana llamada Australopithecus. Antepasados ​​humanos posteriores Homo erectus y luego Homo sapiens también apareció por primera vez en África.

Homo sapiens eran completamente humanos. Estuvieron en África hace menos de 200.000 años. Tras mudarse al Medio Oriente hace unos 100.000 años, luego se extendieron por todo el mundo. Reemplazaron al neandertal y Homo erectus grupos que conocieron luchando o compitiendo por la comida.

Cuando los humanos modernos abandonaron África, comenzaron a desarrollar los rasgos raciales que vemos hoy al adaptarse a las nuevas regiones y climas. La primera división en la línea humana tuvo lugar hace unos 100.000 años entre los grupos que permanecieron en África (antepasados ​​de los negros modernos) y los que abandonaron África. Luego, hace unos 40.000 años, el grupo que salió de África se dividió una vez más, en los antepasados ​​de los blancos y los orientales de hoy.

Esta historia de mudarse primero de África a Europa y luego al este de Asia explica por qué los blancos se encuentran entre los orientales y los negros en las variables de la historia de la vida. La división entre africanos y no africanos ocurrió primero, casi dos veces antes que la división entre orientales y blancos.

La teoría de fuera de África explica el buen ajuste entre los r-K rasgos de la historia de vida y diferencias raciales. Es difícil sobrevivir en África. África tiene sequías impredecibles y enfermedades mortales que se propagan rápidamente. Más africanos que asiáticos o europeos mueren jóvenes, a menudo por enfermedades tropicales. En estas condiciones africanas, el cuidado de los padres es una forma menos segura de asegurarse de que un niño sobreviva. Una mejor estrategia es simplemente tener más hijos. Esto inclina su historia de vida hacia el final de la r-K escala. Una estrategia más r significa no solo más descendencia y menos cuidado de los padres. También significa que se transmite menos cultura de padres a hijos, y esto tiende a reducir las demandas intelectuales necesarias para funcionar en la cultura. Y el proceso continúa de una generación a la siguiente.

En contraste, los humanos que emigraron a Eurasia enfrentaron problemas completamente nuevos: recolectar y almacenar alimentos, proporcionar refugio, confeccionar ropa y criar niños durante los largos inviernos. Estas tareas eran más exigentes mentalmente. Pidieron cerebros más grandes y tasas de crecimiento más lentas. Permitieron niveles más bajos de hormonas sexuales, lo que resultó en menos potencia sexual y agresión y más estabilidad familiar y longevidad. Dejar los trópicos por los continentes del norte significaba dejar la estrategia r por la estrategia K, y todo lo que la acompañaba.

¿Cómo podemos saber si la teoría de Fuera de África es cierta? Para responder a esa pregunta, tenemos que mirar la evidencia de la genética, la paleontología y la arqueología.

Historia y geografía de los genes humanos (1994) de Luigi Cavalli-Sforza y ​​sus colegas analiza miles de comparaciones genéticas de ADN de las razas. Los genetistas cuentan el número de mutaciones genéticas en cada grupo para medir qué grupos están más estrechamente relacionados y cuándo se separan unos de otros. Estos estudios de ADN apoyan la teoría de Fuera de África de que la división entre africanos y todos los demás grupos fue la primera en ocurrir.

Los fósiles de humanos prehistóricos nos dicen que los primeros pasos de nuestra revolución tuvieron lugar en África. Homo sapiens Vivieron en África hace entre 200.000 y 100.000 años, pero solo llegaron a Oriente Medio hace unos 100.000 años. Los homínidos anteriores, como los neandertales, eran muy diferentes de los humanos modernos. Tenían caras que sobresalían más hacia adelante y tenían dientes frontales más grandes que los europeos, africanos o asiáticos del este. Los neandertales tenían huesos más densos, cráneos más gruesos y cejas más pronunciadas que cualquier humano moderno. En comparación, todos los seres humanos vivos son iguales, a pesar de nuestras diferencias raciales.

La arqueología nos cuenta la misma historia. La cruda cultura de la Edad de Piedra Temprana (denominada Paleolítico Inferior) de Homo erectus, existía más de un millón de años antes Homo sapiens apareció. El juego de herramientas de la Edad de Piedra Temprana tenía hachas de mano, cortadores y cuchillas, todos de forma muy similar. Sin embargo, el juego de herramientas de la Edad de Piedra Media de los neandertales (denominado Paleolítico Medio) incluía herramientas de piedra más avanzadas y el uso de hueso.

Cuando los humanos modernos aparecieron por primera vez en escena hace 100.000 años, las cosas comenzaron a cambiar de manera importante. El juego de herramientas de la Edad de Piedra tardía (denominado Paleolítico superior) era altamente especializado. Consistía en hojas más delgadas cortadas de núcleos de piedra para hacer cuchillos, púas de lanza, raspadores y cortadores. Las herramientas estandarizadas de hueso y asta aparecieron en el kit de herramientas por primera vez, incluidas las agujas para coser ropa de piel. El juego de herramientas de la Edad de Piedra tardía contenía herramientas hechas de varias partes atadas o pegadas entre sí. Se colocaron puntas de lanza en ejes y cabezas de hacha en mangos. La cuerda se usaba para hacer redes para atrapar zorros, conejos y otros animales pequeños. Las armas avanzadas como arpones de púas, dardos, lanza lanzas y arcos y flechas dieron a las personas de la Edad de Piedra tardía la capacidad de matar animales desde una distancia segura.

La supervivencia en el noreste de Asia hace unos 40.000 años también requería ropa abrigada. Los arqueólogos han encontrado agujas, pinturas rupestres de parkas y adornos de tumbas que marcan los contornos de camisas y pantalones. Sabemos que se usaban pieles cálidas. Los esqueletos de zorros y lobos a los que les faltan las patas nos dicen que estos animales fueron desollados para hacer ropa de piel. Las casas se excavaron en el suelo para proporcionar aislamiento. Estas grandes viviendas estaban marcadas por agujeros para postes y tenían paredes hechas de huesos de mamut. Se utilizaron chimeneas y lámparas de piedra para iluminar la larga noche de invierno ártico.

África es más cálida que los continentes del norte, pero es un hábitat menos estable. Las sequías, las tormentas y las enfermedades causadas por virus, bacterias y parásitos causan altas tasas de mortalidad, incluso hoy. Sin una atención médica moderna, asegurar la supervivencia en África significa tener muchas crías (r-estrategia). En los entornos más estables de Europa y Asia, la supervivencia está asegurada por tener menos crías, pero cuidarlas muy bien (K-estrategia).

El entorno de Eurasia produjo diferencias físicas entre las razas. La nubosidad del norte de Europa significó menos luz solar. Esto disminuyó la ingesta de vitamina D, por lo que se necesitaban una piel y un cabello más claros para permitir la entrada de más luz solar. Como resultado, los europeos que nacieron con la piel y el cabello más claros eran más saludables. Tenían más posibilidades de tener hijos que sobrevivieran y se reprodujeran.

El este de Asia era incluso más frío que el norte de Europa, pero con menos nubosidad y más luz solar. Allí, una capa más gruesa de grasa ayudó a aislar del frío. Esto le da a muchos orientales un cutis llamado "amarillo" porque reduce la visibilidad de los vasos sanguíneos rojos cerca de la piel. Mientras tanto, en África, la melanina le da a la piel un color negro para protegerla de los abrasadores rayos del sol.

Las diferencias climáticas también influyeron en las habilidades mentales. En África, la comida y el calor estaban disponibles durante todo el año. Para sobrevivir a los fríos inviernos, las poblaciones que migraban hacia el norte tenían que volverse más inventivas. Tuvieron que encontrar nuevas fuentes de alimentos y métodos para almacenarlos. Necesitaban confeccionar ropa y refugios para protegerse de los elementos. Sin ellos, la gente habría muerto. Ambos padres tuvieron que brindar más atención para ayudar a sus crías a sobrevivir en los climas más duros.

Los blancos y orientales de Eurasia tenían que encontrar comida y mantenerse calientes en los climas más fríos. En los trópicos, los alimentos vegetales eran abundantes durante todo el año. En Europa y Asia eran estacionales y no se podían encontrar durante muchos meses de invierno y primavera.

Para sobrevivir a los largos inviernos, los antepasados ​​de los blancos y orientales de hoy fabricaban complejas herramientas y armas para pescar y cazar animales. Hacían puntas de lanza que podían matar a la caza mayor desde una mayor distancia y cuchillos para cortar y desollar. Se hicieron fogatas, ropa y refugios para dar calor. Se usaron agujas de huesos para coser pieles de animales y se hicieron refugios con huesos y pieles grandes.

La fabricación de herramientas especiales, fuegos, ropa y refugios requería una mayor inteligencia. Mudarse "fuera de África" ​​significó pasar a una estrategia de historia de vida tipo K. Eso significó un coeficiente intelectual más alto, cerebros más grandes, crecimiento más lento y niveles hormonales más bajos. También significó niveles más bajos de sexualidad, agresión y comportamiento impulsivo. Se necesitaban más estabilidad familiar, planificación avanzada, autocontrol, cumplimiento de reglas y longevidad.

Los registros fósiles, la arqueología y los estudios de ADN genético de las razas vivientes respaldan la idea de Charles Darwin de que evolucionamos en África. Luego, los humanos se expandieron a Oriente Medio, Europa, Asia, Australia y luego a las Américas. Cuando los humanos abandonaron África, sus cuerpos, cerebros y comportamiento cambiaron. Para lidiar con los inviernos más fríos y el suministro de alimentos más escaso de Europa y el noreste de Asia, las razas Oriental y Blanca se alejaron de una estrategia r hacia la estrategia K. Esto significó más paternidad y organización social, lo que requirió un mayor tamaño del cerebro y un mayor coeficiente intelectual.

  • Cavalli-Sforza, L. L., Menozzi, P. y Piazza, A. (1994). Historia y geografía de los genes humanos. Princeton, Nueva Jersey: Princeton University Press.
  • Stringer, C. y McKie, R. (1996). Éxodo africano. Londres: Cabo.

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Preguntas y respuestas

Este último capítulo enumera las preguntas más importantes que me han hecho sobre mi teoría r-K y mis respuestas. También da indicaciones sobre los capítulos anteriores que tratan cada tema con mayor detalle, mis pensamientos finales sobre la raza, la evolución y el comportamiento, y sobre la historia de la edición abreviada.

Quizás se pregunte: "¿Por qué la información sobre la raza en este libro es tan diferente de lo que he visto en revistas, textos universitarios y en la televisión?". La respuesta es que hace unos 70 años las ciencias sociales dieron un giro equivocado. Dejaron el darwinismo y se negaron a considerar la base biológica del comportamiento humano: la evolución y la genética. También se dividieron en campos académicos separados y perdieron el bosque por los árboles. En este libro intento volver a unir las ciencias sociales y biológicas sobre el tema de la raza. La evidencia que he utilizado proviene de las mejores revistas científicas, no de fuentes oscuras. Comencé a estudiar y publicar artículos científicos sobre raza a principios de la década de 1980. Desde entonces he recibido muchas preguntas sobre mi trabajo. Probablemente usted mismo haya pensado en algunas de estas preguntas. Este último capítulo enumera las preguntas que me han hecho con más frecuencia y mis respuestas. Agrupé las preguntas por tema principal. Cada tema tiene un puntero a los capítulos de esta edición abreviada que tratan el tema en detalle.

¿Es la raza un concepto útil? (Capítulo 1)

Q: Escribe como si la raza fuera un concepto biológico válido. ¿No está repitiendo sólo los estereotipos de los europeos de los siglos XVIII y XIX?

A: Es cierto que hay una historia de 200 años de investigación "europea" sobre la raza. Pero escritores árabes y turcos hicieron descripciones similares casi 1.000 años antes y algunas incluso se remontan a los antiguos griegos. Hoy en día, los nuevos métodos de análisis genético del ADN concuerdan con las clasificaciones originales hechas por los primeros científicos europeos en base a sus observaciones.

Q: ¿Pero no es la raza & quot; algo superficial & quot? ¿No están de acuerdo la mayoría de los científicos en que la raza es una construcción social, no una realidad biológica?

A: La evidencia biológica muestra que la raza no es una construcción social. Los médicos forenses de los laboratorios criminales pueden identificar la raza a partir de un esqueleto o incluso solo del cráneo. También pueden identificar la raza a partir de la sangre, el cabello o el semen. Negar la existencia de la raza es poco científico y poco realista. la raza es mucho más que & quot; superficialmente & quot ;.

Q: Sus tres categorías raciales principales se superponen y no es posible asignar a cada persona a una raza. Entonces, ¿su esquema de clasificación racial de tres vías no está algo inventado?

A: Sí, hasta cierto punto todas las razas se mezclan entre sí. Eso es cierto en cualquier sistema de clasificación biológica. Sin embargo, la mayoría de las personas pueden identificarse claramente con una raza u otra. Tanto en la vida cotidiana como en la biología evolutiva, un "negro" es cualquier persona cuyos antepasados ​​hayan nacido en el África subsahariana.

Un & quot; blanco & quot; es cualquier persona cuyos antepasados ​​hayan nacido en Europa. Y un & quot; Oriental & quot; es cualquier persona cuyos antepasados ​​hayan nacido en el este de Asia. Los estudios de ADN modernos dan prácticamente los mismos resultados.

Q: ¿No implica la teoría Fuera de África que somos "todos africanos bajo la piel"?

A: Si y no. La teoria es que Homo sapiens apareció por primera vez en África hace unos 200.000 años. Luego, algunos grupos emigraron al norte hace unos 110.000 años a Europa y Asia. Una nueva división tuvo lugar entre los "blancos ancestrales" y los "orientales ancestrales" hace unos 40.000 años. Es cierto que todos los humanos son hermanos (y hermanas). Pero todos sabemos que los hermanos y hermanas aún pueden ser muy diferentes entre sí.

Q: No todos los blancos son iguales.No todos los negros son iguales. Tampoco todos los orientales. ¿No hay más variación dentro de las razas que entre ellas?

A: Hay mucha variación dentro de cada una de las tres razas. La gama completa de variación se encontrará dentro de cualquiera de los principales grupos raciales. Aún así, los promedios grupales son importantes. Cada grupo racial tiene una distribución de curva de campana con algunas personas en el extremo superior y otras en el extremo inferior, y la mayoría de las personas en el medio. Los grupos con un promedio alto tendrán muchas más personas en el extremo superior y no tanta gente en el extremo inferior. La diferencia de CI de 6 puntos entre orientales y blancos y la diferencia de CI de 15 puntos entre blancos y negros significa que un porcentaje más alto de orientales y un porcentaje más bajo de negros terminan en las categorías de CI más altas. Esos porcentajes tienen implicaciones reales en la escuela y en el trabajo. Lo mismo ocurre con el crimen. La mayoría de las personas de cualquier raza son trabajadoras y respetuosas de la ley. No existe una "raza criminal". Sin embargo, la diferencia en la tasa promedio de criminalidad significa que un porcentaje mucho más alto de negros puede caer en una vida criminal. El 85 promedio de CI de los criminales es casi idéntico al 85 promedio de CI de los negros, por lo que el CI está relacionado con el crimen. Aunque los negros representan solo alrededor del 12% de la población de EE. UU., Cada año cometen aproximadamente la mitad de todos los delitos.

Q: ¿Por qué basa gran parte de su argumento en las diferencias entre las tres razas principales? ¿No está ignorando divisiones y subgrupos dentro de las tres carreras?

A: Por supuesto, hay subdivisiones dentro de las tres razas principales. El grupo oriental se puede subdividir en asiáticos del noreste (como los chinos, japoneses y coreanos) y los asiáticos del sudeste (como los filipinos y los malayos). Los grupos en blanco y negro también se pueden subdividir de la misma manera. Sin embargo, mi división simplificada de tres vías tiene un propósito. En ciencia, un concepto es útil si agrupa hechos de modo que se puedan extraer leyes generales y conclusiones. La clasificación de tres vías está científicamente justificada porque muestra un patrón consistente para muchos rasgos diferentes, con orientales en un extremo, negros en el otro y blancos en el medio.

¿Son reales las diferencias raciales? (Capítulos 2 al 5)

Q: ¿No acaba de elegir los estudios que encajan con su patrón de carrera de tres vías y ha ignorado todos los que no lo hacen?

A: Si eso fuera cierto, ¿dónde están los estudios que he ignorado? No he ignorado ningún estudio importante. Siempre que se utilizan promedios de varios estudios, aparece el mismo patrón de tres vías de diferencias raciales.

Q: ¿No son algunos de los estudios que utiliza, especialmente los de raza y tamaño del cerebro, muy antiguos? ¿No se ha demostrado que son ejemplos de prejuicios racistas en lugar de informes honestos de hechos científicos?

A: No. Incluso los estudios más recientes, que utilizan la última tecnología (como la resonancia magnética para

medir el tamaño del cerebro), dan los mismos resultados que los estudios anteriores. Estos estudios de vanguardia sobre el tamaño del cerebro se revisan en el Capítulo 4. Son estudios mucho más precisos que los anteriores, pero producen casi exactamente los mismos resultados. Solo la "corrección política" hizo que los primeros hallazgos "desaparecieran" de la pantalla del radar científico. Si hay algún sesgo, es por parte de aquellos que optan por tergiversar tanto los estudios más antiguos como la investigación reciente sobre la raza y el tamaño del cerebro para justificar una agenda social que quieren promover.

Q: ¿No estás produciendo realmente las diferencias raciales promediando los resultados de muchos estudios? ¿No sería mejor mirar los mejores estudios?

A: Usar un promedio de todos los datos es mejor que usar una sola medición o estudio. Cuando se toma un promedio, los errores se desvanecen y aparecen diferencias reales. Cientos de estudios publicados en las mejores revistas muestran el patrón de tres vías de las diferencias raciales.

Q: ¿No es posible obtener un patrón de diferencias raciales en el tamaño del cerebro (o el coeficiente intelectual o cualquier rasgo) simplemente usando los estudios que respaldan el punto que está tratando de exponer?

A: Precisamente por eso es mejor promediar todos los datos. Los promedios se utilizan para muchas competiciones deportivas, incluidos algunos eventos olímpicos, encuestas de opinión pública sobre las próximas elecciones o el desempeño del mercado de valores con el promedio Dow Jones. Lo mismo ocurre cuando se estudia la raza, el tamaño del cerebro, el coeficiente intelectual y el crimen.

¿Es válida la relación entre raza y crimen? (Capitulo 2)

Q: Su patrón de tres vías en las diferencias raciales en el crimen se basa en informes oficiales de arrestos y condenas. Pero, ¿no muestran los estudios de autoinforme que no existen diferencias raciales en la delincuencia?

A: Los autoinformes muestran una diferencia racial menor que los registros oficiales de arrestos y condenas. Sin embargo, los autoinformes solo son válidos como medida de delitos menos violentos. A menudo incluyen elementos menores como "¿Alguna vez has estado en una pelea?" O "¿Te preocuparía estar endeudado?". A diferencia de los informes oficiales de delitos, a menudo no dan datos sobre la frecuencia del comportamiento delictivo. Los autoinformes no distinguen entre delincuentes de carrera y primeros infractores.

Q: Pero, ¿no reflejan las estadísticas de arrestos y condenas de los departamentos de policía de EE. UU. Y el FBI la historia de racismo de EE. UU.?

A: Los anuarios de INTERPOL muestran el mismo patrón de tres vías de diferencias raciales en la delincuencia. Los países africanos y caribeños tienen el doble de delitos violentos por persona que los países europeos y tres veces más que los países de la Cuenca del Pacífico Asiático como Japón y China.

Q: ¿No son los afroamericanos realmente las víctimas del crimen, no la causa?

A: De hecho, muchos negros son víctimas de delitos. Y hay muchos criminales blancos y orientales. Sin embargo, los criminales son desproporcionadamente negros. Las estadísticas del Departamento de Justicia de EE. UU. Informan que los negros tienen 60 veces más probabilidades de atacar a los blancos que los blancos de atacar a los negros. Para el 20% de los delitos violentos que son interraciales, el 15% involucra a delincuentes negros y las víctimas blancas, el 2% involucra a delincuentes blancos y víctimas negras.

Q: ¿No viene la evidencia sobre la raza y el tamaño del pene de las historias del siglo XIX de europeos racistas en el África colonial?

A: Los primeros hallazgos provienen de los exploradores árabes en África y un estudio realizado por un cirujano del ejército francés publicado originalmente en 1898. La información más actualizada proviene de la Organización Mundial de la Salud. Sus estudios muestran el mismo patrón de carrera de tres vías que todos los demás estudios.

Q: ¿No es el material sobre raza y sexo una especie de pornografía? ¿No es la raza lo suficientemente controvertida sin que el sexo y el SIDA entren en escena?

A: Un estudio de la Organización Mundial de la Salud que mencioné en la respuesta anterior examinó el tamaño del pene con el fin de proporcionar condones del tamaño adecuado para frenar la propagación del SIDA. Averiguar qué grupos están en mayor riesgo de contraer enfermedades de transmisión sexual puede ayudar a frenar su propagación y salvar vidas.

¿Es la evidencia genética defectuosa? (Capítulo 5)

Q: ¿Cómo se puede hablar de una base genética para la inteligencia, la criminalidad o la sexualidad? Nadie ha encontrado nunca un gen responsable de ninguno de estos. El tamaño y la estructura del cerebro pueden ser genéticos, pero todavía no sabemos exactamente qué genes son importantes para el coeficiente intelectual o cómo funcionan.

A: Una nueva investigación está proporcionando la respuesta. Todos los días, el periódico o la televisión informa que alguien acaba de encontrar un gen para el alcoholismo, la inteligencia, la impulsividad, la agresión, la longevidad u otro comportamiento humano. Cuando el Proyecto Genoma Humano haya terminado de mapear todos nuestros genes, sabremos aún más sobre la base genética del comportamiento.

Q: ¿No es esto determinismo genético?

A: Nunca dije que las diferencias raciales fueran 100% genéticas. Obviamente, los factores ambientales son importantes. El argumento científico es realmente entre "quotereditarios" y "citar igualitarios". Los hereditarios, como yo, pensamos que la mejor explicación de por qué las razas difieren involucra tanto a los genes como al medio ambiente. Los igualitarios afirman que las razas difieren en un 100% por razones culturales y algunos de ellos lo sienten tan fuertemente que intentan detener incluso la discusión o la investigación sobre la genética de la raza.

Q: Utiliza estudios de gemelos para mostrar cuánto es causado por los genes y cuánto es causado por el medio ambiente. ¿No es realmente la interacción de los dos lo que importa?

A: Por supuesto, cada rasgo es el resultado de la interacción de la herencia y el medio ambiente. Pero si la interacción es tan importante, ¿por qué los gemelos idénticos que se crían en hogares diferentes se vuelven tan parecidos? Es porque la herencia juega un papel importante en el desarrollo. Cuanto más envejecemos, más toman el control nuestros genes, en lugar de nuestro entorno infantil.

Q: Incluso si la herencia es importante para las personas, ¿eso realmente nos dice algo sobre las diferencias raciales?

A: La evidencia del Capítulo 5 muestra que los genes contribuyen mucho a las diferencias raciales. La evidencia proviene de estudios de adopción transraciales. Los niños orientales, mestizos (negros-blancos) y negros adoptados en hogares blancos de clase media crecen para parecerse a sus verdaderos padres biológicos, no a las familias blancas que los criaron. Los bebés de raza mixta (negros y blancos) crecen hasta tener un coeficiente intelectual entre el coeficiente intelectual de los niños negros puros y blancos puros. Los niños orientales criados en hogares blancos obtienen un coeficiente intelectual más alto que los niños blancos, incluso si estaban desnutridos en la infancia.

Q: Pero, ¿no creen la mayoría de los expertos que la causa de las diferencias raciales en el coeficiente intelectual es ambiental, no genética?

A: Una encuesta realizada por Mark Snyderman y Stanley Rothman en 1987 Psicólogo estadounidense encontró que la mayoría (52%) de los científicos dijo que la diferencia de CI entre negros y blancos era en parte genética. Solo el 17% dijo que era completamente cultural. Más recientemente, un grupo de trabajo especial de la Asociación Estadounidense de Psicología acordó que había un patrón de tres vías de diferencias raciales en el tamaño del cerebro y el coeficiente intelectual. Quizás debido a la corrección política, el Grupo de Trabajo levantó la mano sobre las causas y decidió ir a lo seguro diciendo "nadie sabe por qué" (véanse los números de 1996 y 1997 de la Psicólogo estadounidense.).

Es r-K ¿Teoría correcta? (Capítulo 6)

Q: Tu usas r-K Teoría de la historia de vida para explicar las diferencias raciales. Afirmas que los negros son menos K que los blancos que son menos K que los orientales. No te has torcido r-K teoría para adaptarse a sus propias ideas sobre las diferencias raciales?

A: Para nada. La clave para comprender la selección K es la previsibilidad del entorno. Las áreas tropicales como África son menos predecibles debido a los parásitos y las sequías repentinas. Por lo tanto, eligen una estrategia r en lugar de una estrategia K.

Q: ¿No es el r-K ¿La teoría se aplica solo a las diferencias entre diferentes especies, no a las razas dentro de la misma especie?

A: Se aplica a ambos. Los humanos somos muy K en comparación con otras especies. Aún así, algunas personas son más K que otros. Los hombres altamente seleccionados por K, por ejemplo, invierten tiempo y energía en sus hijos en lugar de la búsqueda de emociones sexuales. Son & quot; papás & quot en lugar de & quotcads & quot. r-K La teoría se utilizó por primera vez para explicar las diferencias dentro de las especies. Lo he aplicado a las diferencias raciales dentro de los humanos.

¿No son suficientes las explicaciones ambientales? (Capítulo 5)

Q: ¿No podrían las diferencias de historia de vida de las que habla ser la mejor respuesta a cultural condiciones? Dado que los negros viven en entornos pobres, ¿no tiene sentido la estrategia r? ¿Cómo puede invertir si no tiene nada para invertir?

A: Eso podría ser, pero los hechos dicen que no. Las mujeres negras acomodadas con educación universitaria tienen más relaciones sexuales a una edad más temprana y sufren una mayor mortalidad infantil que las mujeres blancas más pobres que no han ido a la universidad. Eso encaja con el r-K teoría de las diferencias raciales, pero no con un entorno r-K teoría. Los orientales que tienen un ambiente más pobre que los blancos, tienen menos relaciones sexuales, comienzan a una edad más avanzada y tienen una menor mortalidad infantil. Una vez más, eso encaja con el r-K teoría de las diferencias raciales, pero no con un entorno r-K teoría.

¿Es la ciencia racial inmoral? (Capítulo 1)

Q: ¿Por qué no he leído esta información sobre las diferencias raciales en los periódicos ni la he visto en la televisión? ¿No es inmoral estudiar las diferencias raciales?

A: En la década de 1950, los movimientos de liberación del Tercer Mundo y el Movimiento de Derechos Civiles en los Estados Unidos convencieron a muchas personas, incluidos periodistas y políticos, de que estaba mal considerar las diferencias raciales. El objetivo de la igualdad de derechos parecía requerir no solo igualdad política, sino biológica. Mucha gente quería creer que las diferencias raciales no eran en absoluto genéticas, y algunas estaban dispuestas a distorsionar la

ciencias sociales separándolas de las ciencias biológicas. Este libro intenta volver a unir todas las ciencias del comportamiento.

Q: ¿Puede surgir algo bueno de su teoría de las diferencias raciales, incluso si es verdad? ¿No fueron las teorías sobre las diferencias raciales la razón del racismo, el genocidio y el Holocausto?

A: Los nazis y otros utilizaron su supuesta superioridad racial para justificar la guerra y el genocidio. Pero casi todas las ideas (nacionalismo, religión, igualitarismo, incluso la autodefensa) se han utilizado como excusa para la guerra, la opresión o el genocidio. La ciencia, sin embargo, es objetiva. No puede darnos nuestras metas, pero puede decirnos qué tan fácil o difícil será alcanzar nuestras metas. Saber más sobre las diferencias raciales puede ayudarnos a brindar a cada niño la mejor educación posible y ayudarnos a comprender mejor algunos de nuestros problemas sociales crónicos.

Q: ¿No sería mejor ignorar la raza y tratar a cada persona como un individuo?

A: Tratar a los demás como nos gustaría que nos trataran a nosotros es una de nuestras reglas éticas más elevadas. También lo es decir la verdad. El hecho es que cada uno de nosotros está influenciado por nuestros genes y nuestro entorno. Tratar a las personas como individuos no significa que debamos ignorar o mentir sobre las diferencias raciales. Los científicos tienen el deber especial de examinar los hechos e informar la verdad.

Q: ¿Por qué el Instituto de Investigación Charles Darwin publicó esta versión Y2K de la edición abreviada? ¿Qué pasó con el editor original?

A: Transaction Publishers imprimió 100.000 copias bajo sus derechos de autor. Enviaron 35.000 a académicos de todo el mundo: miembros de la Asociación Antropológica Estadounidense, la Asociación Psicológica Estadounidense, la Asociación Sociológica Estadounidense y la Sociedad Estadounidense de Criminología. Luego, los sociólogos progresistas, un grupo radical autoproclamado dentro de la Asociación Estadounidense de Sociología, junto con algunos otros grupos & quotanti-racistas & quot, amenazaron a Transaction con la pérdida de un stand en sus reuniones anuales, espacio publicitario en revistas y acceso a listas de correo si lo deseaban. continuó enviando la edición abreviada. Transaction cedió a esta presión, se retiró de la publicación de la edición abreviada e incluso se disculpó. Afirmaron que los derechos de autor de Transaction nunca deberían haber aparecido en el libro y que `` todo fue un error ''. Estos eventos confirman lamentablemente lo que escribí en la primera edición abreviada: que algunos grupos vocales en la academia y los medios de comunicación prohíben una discusión abierta. de raza. Temen cualquier discusión abierta sobre la investigación racial, todo lo cual ha aparecido en revistas científicas revisadas por pares. La verdad, sin embargo, siempre gana a la larga.

La información de este libro muestra que las razas difieren de manera importante. Se diferencian, en promedio, en el tamaño del cerebro, la inteligencia, el comportamiento sexual, la fertilidad, la personalidad, la maduración, la duración de la vida, la delincuencia y la estabilidad familiar. Los orientales caen en un extremo del patrón de diferencias de tres vías, los negros caen en el otro extremo y los blancos generalmente caen en el medio. Solo una teoría que considere tanto los genes como el medio ambiente en términos de la teoría de la evolución de Darwin puede explicar por qué las razas difieren de manera tan constante en todo el mundo y en el transcurso del tiempo. Tanto la ciencia como la justicia nos exigen que busquemos y digamos la verdad, no que digamos mentiras y difundamos el error. Si bien la investigación en este libro apareció por primera vez en revistas académicas revisadas por pares, muchos en los medios de comunicación, el gobierno y, desafortunadamente, incluso en las universidades y colegios, evitan hábilmente toda esa evidencia. Con suerte, esta edición abreviada ayudará a aclarar las cosas y hará que los últimos descubrimientos científicos sobre raza, evolución y comportamiento estén abiertos a todos.

Si queremos comprender el comportamiento humano, las ciencias sociales deben volver a unirse a las ciencias biológicas. Este libro es un paso en esa dirección. Cuando observamos tanto los genes como el medio ambiente, es posible que podamos comprender los problemas humanos. Con ese conocimiento, la sociedad puede intentar resolverlos. El primer paso es que todos seamos lo más honestos posible sobre la raza, la evolución y el comportamiento.


África está influenciada en gran medida por la cultura extranjera, especialmente la cultura occidental. ¿África ha sacrificado ahora su propia cultura en el altar de la conveniencia?

Después de muchos años de independencia política en la mayoría de las naciones africanas, las afirmaciones de que África debería depender de modelos de desarrollo económico importados para su desarrollo deja mucho que desear. Para Zambia, parece que los modelos económicos importados han traído miseria y pobreza a la mayoría de los ciudadanos. Los modelos han dado ventaja a Occidente por la conveniencia de los países en desarrollo en términos de impulso para el crecimiento económico en África, Asia y América Latina. Además, el proceso de globalización es una tendencia importante tanto ahora como en el futuro, ya que abarca oportunidades y riesgos en muchos países. El debate ha ganado espacio en Zambia, ya que podemos ver que los patrones de consumo, los estilos de vida y la cultura evolucionan con el tiempo en los medios de vida de las personas. Por lo tanto, no es sorprendente que los países más pobres se enfrenten a grandes dificultades para defender sus identidades culturales, ya que hasta ahora su herencia ha sido socavada por la identidad cultural occidental.

Aunque podría discutirse que los valores occidentales son superiores a los valores no occidentales porque ninguna cultura es superior a otra, es un hecho conocido que su creatividad, liderazgo político disciplinado y fuertes instituciones democráticas contribuyeron significativamente a su desarrollo. Por lo tanto, ninguna cultura es superior a otra cultura en cuanto al desarrollo. Lo que más importa es la capacidad de las personas de cualquier nación para transformar su cultura y desencadenar el desarrollo a fin de satisfacer sus necesidades inmediatas y futuras. Pero eso no quiere decir que los países en desarrollo no hayan contribuido a ese desarrollo. Es evidente que los ricos recursos naturales de Zambia no solo contribuyeron, sino que también mantuvieron y han continuado apoyando el desarrollo en los países industrializados.


Ver el vídeo: Why Europe developed faster And ruled the world (Julio 2022).


Comentarios:

  1. Kellach

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  2. Garet

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  4. Mac An Aba

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